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- ÉditeurRoutledge
- Date d'édition2019
- ISBN 10 0367203006
- ISBN 13 9780367203009
- ReliureBroché
- Numéro d'édition2
- Nombre de pages254
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Learning Through Touch : Supporting Learners With Multiple Disabilities and Vision Impairment Through a Bioecological Systems Perspective
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Learning through Touch Supporting Learners with Multiple Disabilities and Vision Impairment through a Bioecological Systems Perspective
Edité par
Taylor and Francis Ltd (Sales), 2019
ISBN 10 : 0367203006
ISBN 13 : 9780367203009
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Learning through Touch: Supporting Learners with Multiple Disabilities and Vision Impairment through a Bioecological Systems Perspective (Paperback or Softback)
Edité par
Routledge 11/12/2019, 2019
ISBN 10 : 0367203006
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Learning Through Touch : Supporting Learners With Multiple Disabilities and Vision Impairment Through a Bioecological Systems Perspective
Edité par
Routledge, 2019
ISBN 10 : 0367203006
ISBN 13 : 9780367203009
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Learning through Touch: Supporting Learners with Multiple Disabilities and Vision Impairment through a Bioecological Systems Perspective
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Learning through Touch Supporting Learners with Multiple Disabilities and Vision Impairment through a Bioecological Systems Perspective
Edité par
Taylor and Francis Ltd (Sales), 2019
ISBN 10 : 0367203006
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Learning through Touch: Supporting Learners with Multiple Disabilities and Vision Impairment through a Bioecological Systems Perspective
Edité par
Taylor & Francis Ltd, 2019
ISBN 10 : 0367203006
ISBN 13 : 9780367203009
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Learning through Touch: Supporting Learners with Multiple Disabilities and Vision Impairment through a Bioecological Systems Perspective
Edité par
Taylor & Francis, 2019
ISBN 10 : 0367203006
ISBN 13 : 9780367203009
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Learning through Touch
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Learning Through Touch: Supporting Learners With Multiple Disabilities and Vision Impairment Through a Bioecological Systems Perspective
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Paperback. Etat : Brand New. 2nd edition. 233 pages. 9.75x6.75x0.50 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __0367203006
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