Synopsis
Based on five years of research in high school and community college programs, this book explores the potential for using work-based learning as part of a broad education reform strategy.
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À propos de l?auteur
Thomas R. Bailey is the George and Abby O'Neill Professor of Economics and Education, Department of International and Transcultural Studies, and the Director, Institute on Education and the Economy, and Community College Research Center, at Teachers College, Columbia University.
Katherine L. Hughes is the Assistant Director for Work and Education Reform Research, Institute on Education and the Economy, Teachers College, Columbia University.
David Thornton Moore is Associate Professor, Gallatin School of Individualized Study, New York University.
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Working Knowledge: Work-Based Learning and Education Reform
Edité par
Routledge, 2003
ISBN 10 : 0415945658
ISBN 13 : 9780415945653
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Working Knowledge: Work-Based Learning and Education Reform
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Routledge 2003-10-24, 2003
ISBN 10 : 0415945658
ISBN 13 : 9780415945653
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Taylor & Francis Ltd, 2003
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ISBN 13 : 9780415945653
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