Learner-centredness as Language Education

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9780521485609: Learner-centredness as Language Education
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Book by Tudor Ian

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Présentation de l'éditeur :

In this book, learner-centredness is presented as an approach to language teaching which takes account of the learning goals, subjective needs and the culturally-based expectations which learners bring with them to the language classroom. Learner-centred teaching involves a collaborative approach to course development in which teachers and learners share their respective knowledge and insights into the learning process. The book stresses that a learner-centred approach cannot therefore be made synonymous with any one set of teachings procedures: it will assume different forms in response to the individual and cultural identities of the learners involved and the settings in which learning takes place.

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1.

Tudor, Ian
Edité par Cambridge University Press (1997)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Description du livre Cambridge University Press, 1997. PAP. Etat : New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. N° de réf. du vendeur IQ-9780521485609

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Ian Tudor
Edité par CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1997)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Description du livre CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1997. Paperback. Etat : New. New.. Language: English . Brand New Book. In this book, learner-centredness is presented as an approach to language teaching which takes account of the learning goals, subjective needs and the culturally-based expectations which learners bring with them to the language classroom. Learner-centred teaching involves a collaborative approach to course development in which teachers and learners share their respective knowledge and insights into the learning process. The book stresses that a learner-centred approach cannot therefore be made synonymous with any one set of teachings procedures: it will assume different forms in response to the individual and cultural identities of the learners involved and the settings in which learning takes place. N° de réf. du vendeur AAA9780521485609

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Ian Tudor
Edité par CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (1997)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Description du livre CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 1997. Paperback. Etat : New. New.. Language: English . Brand New Book. In this book, learner-centredness is presented as an approach to language teaching which takes account of the learning goals, subjective needs and the culturally-based expectations which learners bring with them to the language classroom. Learner-centred teaching involves a collaborative approach to course development in which teachers and learners share their respective knowledge and insights into the learning process. The book stresses that a learner-centred approach cannot therefore be made synonymous with any one set of teachings procedures: it will assume different forms in response to the individual and cultural identities of the learners involved and the settings in which learning takes place. N° de réf. du vendeur AAA9780521485609

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Edité par Cambridge University Press (2018)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Tudor, Ian
Edité par Cambridge University Press
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Ian Tudor
Edité par Cambridge University Press (1997)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Tudor, Ian
Edité par Cambridge University Press (2016)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Description du livre Cambridge University Press. Paperback. Etat : New. 296 pages. Dimensions: 9.0in. x 6.0in. x 0.7in.In this book, learner-centredness is presented as an approach to language teaching which takes account of the learning goals, subjective needs and the culturally-based expectations which learners bring with them to the language classroom. Learner-centred teaching involves a collaborative approach to course development in which teachers and learners share their respective knowledge and insights into the learning process. The book stresses that a learner-centred approach cannot therefore be made synonymous with any one set of teachings procedures: it will assume different forms in response to the individual and cultural identities of the learners involved and the settings in which learning takes place. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. N° de réf. du vendeur 9780521485609

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Tudor, Ian
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ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Description du livre Cambridge University Press, 1997. Paperback. Etat : New. N° de réf. du vendeur INGM9780521485609

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