Learner-centredness as Language Education (Cambridge Language Teaching Library)

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9780521485609: Learner-centredness as Language Education (Cambridge Language Teaching Library)

In this book, learner-centredness is presented as an approach to language teaching which takes account of the learning goals, subjective needs and the culturally-based expectations which learners bring with them to the language classroom. Learner-centred teaching involves a collaborative approach to course development in which teachers and learners share their respective knowledge and insights into the learning process. The book stresses that a learner-centred approach cannot therefore be made synonymous with any one set of teachings procedures: it will assume different forms in response to the individual and cultural identities of the learners involved and the settings in which learning takes place.

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Book Description :

A collaborative approach to language teaching which takes account of the individual and cultural identities of the learners involved.

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Ian Tudor
Edité par CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2009)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
Neuf(s) Paperback Quantité : 1
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Description du livre CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2009. Paperback. État : New. New.. Language: English . Brand New Book. In this book, learner-centredness is presented as an approach to language teaching which takes account of the learning goals, subjective needs and the culturally-based expectations which learners bring with them to the language classroom. Learner-centred teaching involves a collaborative approach to course development in which teachers and learners share their respective knowledge and insights into the learning process. The book stresses that a learner-centred approach cannot therefore be made synonymous with any one set of teachings procedures: it will assume different forms in response to the individual and cultural identities of the learners involved and the settings in which learning takes place. N° de réf. du libraire AAA9780521485609

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Tudor, Ian
Edité par Cambridge University Press (1997)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Ian Tudor
Edité par CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2009)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Tudor, Ian
Edité par Cambridge University Press (1997)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Tudor, Ian
Edité par Cambridge University Press
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Tudor, Ian
Edité par Cambridge University Press (2016)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Ian Tudor
Edité par Cambridge University Press
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Description du livre Cambridge University Press. Paperback. État : New. Paperback. 296 pages. Dimensions: 9.0in. x 6.0in. x 0.7in.In this book, learner-centredness is presented as an approach to language teaching which takes account of the learning goals, subjective needs and the culturally-based expectations which learners bring with them to the language classroom. Learner-centred teaching involves a collaborative approach to course development in which teachers and learners share their respective knowledge and insights into the learning process. The book stresses that a learner-centred approach cannot therefore be made synonymous with any one set of teachings procedures: it will assume different forms in response to the individual and cultural identities of the learners involved and the settings in which learning takes place. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. N° de réf. du libraire 9780521485609

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Tudor, Ian
Edité par Cambridge University Press (1997)
ISBN 10 : 0521485606 ISBN 13 : 9780521485609
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Description du livre Cambridge University Press, 1997. Paperback. État : New. N° de réf. du libraire INGM9780521485609

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