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Relationship-Driven Classroom Management: Strategies That Promote Student Motivation - Couverture souple
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Présentation de l'éditeur :
"I feel this book appeals to all teachers, especially teachers who must deal with difficult students. The book is well organized and user friendly, with lots of practical examples using real students."
Brenda Waugh, Par Consulting Teache
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- ÉditeurCorwin
- Date d'édition2003
- ISBN 10 0761946780
- ISBN 13 9780761946786
- ReliureBroché
- Nombre de pages248
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Relationship-Driven Classroom Management: Strategies That Promote Student Motivation by Vitto, John M. [Paperback ]
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Description du livre Softcover. Etat : New. Positive teacher-student relationships are an important factor in increasing student achievement and motivation as well as decreasing a student's risk of dropping out, substance abuse, bullying, and violence. Learn how to proactively and positively manage your classroom and students and build on their inherent strengths and talents.Relationship-Driven Classroom Management is the only book to combine resiliency, classroom management, and discipline into one user-friendly format suitable for all teachers. The chapter material covers both preventive strategies and reactive strategies, including: Attributes of relationship-driven teachers Strengthening relationships with students Teaching and modeling social-emotional skills Cultivating student responsibility Creating and implementing effective consequences Building relationships with difficult and resistant students. N° de réf. du vendeur DADAX0761946780
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