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Multimodality Across Classrooms: Learning About and Through Different Modalities - Couverture rigide

 
9781138574403: Multimodality Across Classrooms: Learning About and Through Different Modalities
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  • ÉditeurRoutledge
  • Date d'édition2018
  • ISBN 10 1138574406
  • ISBN 13 9781138574403
  • ReliureRelié
  • Nombre de pages214
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ISBN 10 :  0367586681 ISBN 13 :  9780367586683
Editeur : Routledge, 2020
Couverture souple

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Helen de Silva Joyce, Susan Feez
Edité par Routledge 2018-09-03 (2018)
ISBN 10 : 1138574406 ISBN 13 : 9781138574403
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de Silva Joyce, Helen
Edité par Taylor & Francis (2018)
ISBN 10 : 1138574406 ISBN 13 : 9781138574403
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Helen De Silva Joyce
Edité par Taylor & Francis Ltd (2018)
ISBN 10 : 1138574406 ISBN 13 : 9781138574403
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Description du livre Etat : New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This volume takes a broad view of multimodality as it applies to a wide range of subject areas, curriculum design, and classroom processes to examine the ways in which multiple modes combine in contemporary classrooms and its subsequent impact on student. N° de réf. du vendeur 595412678

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Helen de Silva Joyce
ISBN 10 : 1138574406 ISBN 13 : 9781138574403
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Description du livre Hardcover. Etat : new. Hardcover. This volume takes a broad view of multimodality as it applies to a wide range of subject areas, curriculum design, and classroom processes to examine the ways in which multiple modes combine in contemporary classrooms and its subsequent impact on student learning. Grounded in a systemic functional linguistic framework and featuring contributions from scholars across educational and multimodal research, the book begins with a historical overview of multimodalitys place in Western education and then moves to a discussion of the challenges and rewards of integrating multimodal texts and ever-evolving technologies in a variety of settings, include primary, language, music, early childhood, Montessori, and online classrooms. As a state of the art of teaching and learning through different modalities in different educational contexts, this book is an indispensable resource for students and scholars in applied linguistics, multimodality, and language education. This volume takes a broad view of multimodality as it applies to a wide range of subject areas, curriculum design, and classroom processes to examine the ways in which multiple modes combine in contemporary classrooms and its subsequent impact on student learning. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781138574403

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Revaluation Books
(Exeter, Royaume-Uni)
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Description du livre Hardcover. Etat : Brand New. 252 pages. 9.02x5.98x0.71 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur __1138574406

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ISBN 10 : 1138574406 ISBN 13 : 9781138574403
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AussieBookSeller
(Truganina, VIC, Australie)
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Description du livre Hardcover. Etat : new. Hardcover. This volume takes a broad view of multimodality as it applies to a wide range of subject areas, curriculum design, and classroom processes to examine the ways in which multiple modes combine in contemporary classrooms and its subsequent impact on student learning. Grounded in a systemic functional linguistic framework and featuring contributions from scholars across educational and multimodal research, the book begins with a historical overview of multimodalitys place in Western education and then moves to a discussion of the challenges and rewards of integrating multimodal texts and ever-evolving technologies in a variety of settings, include primary, language, music, early childhood, Montessori, and online classrooms. As a state of the art of teaching and learning through different modalities in different educational contexts, this book is an indispensable resource for students and scholars in applied linguistics, multimodality, and language education. This volume takes a broad view of multimodality as it applies to a wide range of subject areas, curriculum design, and classroom processes to examine the ways in which multiple modes combine in contemporary classrooms and its subsequent impact on student learning. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. N° de réf. du vendeur 9781138574403

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