Articles liés à Teacher Development in Action: Understanding Language...
Teacher Development in Action: Understanding Language Teachers' Conceptual Change - Couverture souple
L'édition de cet ISBN n'est malheureusement plus disponible.
Synopsis
Prologue
Acknowledgements
Introduction
Teacher Change Research: A Critical Overview
Theories of Learning and Change in Psychology
Pulling it Together: An Integrated Model of Language Teacher Conceptual Change
The Study of Language Teachers' Conceptual Change: Grounded Theory Ethnography
It's Not What They Know, It's Who They See: Ideal Selves as Central Cognitions in Conceptual Change
Emotional Dissonance: Essential but Insufficient Catalyst for Conceptual Change
When Change Threatens the Teachers' Sense of Self: Emotional Battles in Balancing Ideal, Ought-to and Feared Selves
It's Not as Simple as It Sounds: Teacher Change as a Multifaceted, Situated, Emerging and Dynamic Process
Conclusion: New Metaphors for Researching and Educating for Teacher Change
Epilogue
Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
- ÉditeurPalgrave MacMillan
- Date d'édition2012
- ISBN 10 1349312924
- ISBN 13 9781349312924
- ReliurePaperback
- Langueanglais
- Coordonnées du fabricantnon disponible
(Aucun exemplaire disponible)
Chercher: Créez une demandeVous ne trouvez pas le livre que vous recherchez ? Nous allons poursuivre vos recherches. Si l'un de nos libraires l'ajoute aux offres sur AbeBooks, nous vous le ferons savoir !
Créez une demande
