Assessing Literacy in Deaf Individuals: Neurocognitive Measurement and Predictors

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9781461452683: Assessing Literacy in Deaf Individuals: Neurocognitive Measurement and Predictors

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DONNA MORERE
Edité par Springer (2012)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
Neuf(s) Couverture rigide Quantité : 1
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Herb Tandree Philosophy Books
(Stroud, GLOS, Royaume-Uni)
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Description du livre Springer, 2012. Hardback. État : NEW. 9781461452683 This listing is a new book, a title currently in-print which we order directly and immediately from the publisher. N° de réf. du libraire HTANDREE0305342

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Donna Morere
Edité par Springer-Verlag New York Inc. (2012)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
Neuf(s) Quantité : > 20
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(Wood Dale, IL, Etats-Unis)
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Morere, Donna
Edité par Springer (2016)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
Neuf(s) Paperback Quantité : 1
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Ria Christie Collections
(Uxbridge, Royaume-Uni)
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Description du livre Springer, 2016. Paperback. État : New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. N° de réf. du libraire ria9781461452683_lsuk

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Donna Morere
Edité par Springer-Verlag New York Inc. (2012)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
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Books2Anywhere
(Fairford, GLOS, Royaume-Uni)
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Morere, Donna (Editor)/ Allen, Thomas (Editor)
Edité par Springer Verlag (2012)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
Neuf(s) Couverture rigide Quantité : 1
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Revaluation Books
(Exeter, Royaume-Uni)
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Description du livre Springer Verlag, 2012. Hardcover. État : Brand New. 285 pages. 9.75x6.50x0.75 inches. This item is printed on demand. N° de réf. du libraire zk1461452686

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Morere, Donna [Editor]; Allen, Thomas [Editor];
Edité par Springer (2012)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
Neuf(s) Couverture rigide Quantité : 10
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Ergodebooks
(RICHMOND, TX, Etats-Unis)
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Description du livre Springer, 2012. Hardcover. État : New. This item is printed on demand. N° de réf. du libraire INGM9781461452683

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Edité par Springer (2012)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
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English-Book-Service Mannheim
(Mannheim, Allemagne)
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Description du livre Springer, 2012. État : New. This item is printed on demand for shipment within 3 working days. N° de réf. du libraire LP9781461452683

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Edité par Springer-Verlag New York Inc., United States (2012)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
Neuf(s) Couverture rigide Quantité : 10
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The Book Depository
(London, Royaume-Uni)
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Description du livre Springer-Verlag New York Inc., United States, 2012. Hardback. État : New. 2013 ed.. 236 x 163 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Humans development of literacy has been a recent focus of intense research from the reading, cognitive, and neuroscience fields. But for individuals who are deaf-who rely greatly on their visual skills for language and learning-the findings don t necessarily apply, leaving theoretical and practical gaps in approaches to their education. Assessing Literacy in Deaf Individuals: Neurocognitive Measurement and Predictors narrows these gaps by introducing the VL2 Toolkit, a comprehensive test battery for assessing the academic skills and cognitive functioning of deaf persons who use sign language. Skills measured include executive functioning, memory, reading, visuospatial ability, writing fluency, math, and expressive and receptive language. Comprehensive data are provided for each, with discussion of validity and reliability issues as well as ethical and legal questions involved in the study. And background chapters explain how the Toolkit was compiled, describing the procedures of the study, its rationale, and salient characteristics of its participants. This notable book: Describes each Toolkit instrument and the psychometric properties it measures. Presents detailed findings on test measures and relationships between skills. Discusses issues and challenges relating to visual representations of English, including fingerspelling and lipreading. Features a factor analysis of the Toolkit measures to identify underlying cognitive structures in deaf learners. Reviews trends in American Sign Language assessment. Assessing Literacy in Deaf Individuals is an essential reference for researchers, graduate students, clinicians, and other professionals working in the field of deafness and deaf education across in such areas as clinical child and school psychology, audiology, and linguistics. N° de réf. du libraire APC9781461452683

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Edité par Springer-Verlag New York Inc., United States (2012)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
Neuf(s) Couverture rigide Quantité : 10
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The Book Depository US
(London, Royaume-Uni)
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Description du livre Springer-Verlag New York Inc., United States, 2012. Hardback. État : New. 2013 ed.. 236 x 163 mm. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. Humans development of literacy has been a recent focus of intense research from the reading, cognitive, and neuroscience fields. But for individuals who are deaf-who rely greatly on their visual skills for language and learning-the findings don t necessarily apply, leaving theoretical and practical gaps in approaches to their education. Assessing Literacy in Deaf Individuals: Neurocognitive Measurement and Predictors narrows these gaps by introducing the VL2 Toolkit, a comprehensive test battery for assessing the academic skills and cognitive functioning of deaf persons who use sign language. Skills measured include executive functioning, memory, reading, visuospatial ability, writing fluency, math, and expressive and receptive language. Comprehensive data are provided for each, with discussion of validity and reliability issues as well as ethical and legal questions involved in the study. And background chapters explain how the Toolkit was compiled, describing the procedures of the study, its rationale, and salient characteristics of its participants. This notable book: Describes each Toolkit instrument and the psychometric properties it measures. Presents detailed findings on test measures and relationships between skills. Discusses issues and challenges relating to visual representations of English, including fingerspelling and lipreading. Features a factor analysis of the Toolkit measures to identify underlying cognitive structures in deaf learners. Reviews trends in American Sign Language assessment. Assessing Literacy in Deaf Individuals is an essential reference for researchers, graduate students, clinicians, and other professionals working in the field of deafness and deaf education across in such areas as clinical child and school psychology, audiology, and linguistics. N° de réf. du libraire APC9781461452683

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10.

Edité par Springer (2017)
ISBN 10 : 1461452686 ISBN 13 : 9781461452683
Neuf(s) Couverture rigide Quantité : 20
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Murray Media
(North Miami Beach, FL, Etats-Unis)
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Description du livre Springer, 2017. Hardcover. État : New. This item is printed on demand. N° de réf. du libraire 1461452686

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