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Synopsis
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Présentation de l'éditeur
Within a clear conceptual framework, this book explores ways that teachers, reading specialists, administrators, and teacher educators can provide more effective literacy instruction to US K-9 students from diverse ethnic, cultural, and linguistic backgrounds.
Cutting-edge theory and research is interwoven with detailed case studies that bring to life the complexities of teaching in today's multicultural and multilingual classroom.
Topics covered include:
* how and why culture matters in literacy instruction
* drawing on students' multiple literacies in the classroom
* motivating and engaging English-language learners
* steps that teachers can take to heighten their cultural awareness and skills
* tapping into family and community resources for literacy learning.
Top scholars team up with classroom teachers to create this much-needed, practical and accessible book.
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- ÉditeurGuilford Publications
- Date d'édition2004
- ISBN 10 1572309628
- ISBN 13 9781572309623
- ReliureRelié
- Langueanglais
- Nombre de pages338
- ÉditeurBoyd Fenice B., Brock Cynthia H., Rozendal Mary S.
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Image d'archives
Multicultural and Multilingual Literacy and Language: Contexts and Practices (Solving Problems in the Teaching of Literacy)
Edité par
The Guilford Press, 2003
ISBN 10 : 1572309628
ISBN 13 : 9781572309623
Ancien ou d'occasion
Couverture rigide
Vendeur : dsmbooks, Liverpool, Royaume-Uni
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Hardcover. Etat : Like New. Like New. book. N° de réf. du vendeur D8S0-3-M-1572309628-3
Quantité disponible : 1 disponible(s)