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Empathy is generally considered a useful skill for professional students in the helping professions, such as medicine, nursing, teaching, and clergy. This book examines the pedagogical and curricular implications of educating for empathy. Empathy is described as consisting of both cognitive and affective elements. Students may demonstrate empathic abilities on a continuum from an empathic deficit to empathic overload. Mentoring, reflection, journaling, and an understanding of spiritual formation can be helpful to professional students in learning how to engage empathy. For both the professional and the client, empathy can enhance the encounter and the professional relationship. Building on the inherent potential for relationality, professionals engaging empathy bring respectful humility into their encounters that can facilitate intercultural understanding in a diversifying and complex world.
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- ÉditeurWipf & Stock Publishers
- Date d'édition2011
- ISBN 10 1608998614
- ISBN 13 9781608998616
- ReliureBroché
- Nombre de pages190
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Empathic Communities : Educating for Justice
Edité par
Wipf & Stock Pub, 2011
ISBN 10 : 1608998614
ISBN 13 : 9781608998616
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Empathic Communities: Educating for Justice
Edité par
Wipf & Stock Publishers, 2011
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Empathic Communities Educating for Justice
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Empathic Communities: Educating for Justice
Edité par
Wipf and Stock 5/1/2011, 2011
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Empathic Communities Educating for Justice
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Empathic Communities: Educating for Justice
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Empathic Communities: Educating for Justice
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Empathic Communities
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Empathic Communities: Educating for Justice
Edité par
Wipf & Stock Publishers 2011-04-30, 2011
ISBN 10 : 1608998614
ISBN 13 : 9781608998616
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Empathic Communities
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Taschenbuch. Etat : Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Empathy is generally considered a useful skill for professional students in the helping professions, such as medicine, nursing, teaching, and clergy. This book examines the pedagogical and curricular implications of educating for empathy. Empathy is described as consisting of both cognitive and affective elements. Students may demonstrate empathic abilities on a continuum from an empathic deficit to empathic overload. Mentoring, reflection, journaling, and an understanding of spiritual formation can be helpful to professional students in learning how to engage empathy. For both the professional and the client, empathy can enhance the encounter and the professional relationship. Building on the inherent potential for relationality, professionals engaging empathy bring respectful humility into their encounters that can facilitate intercultural understanding in a diversifying and complex world. N° de réf. du vendeur 9781608998616
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