Developing New Technologies for Young Children - Couverture souple

Couverture souple

ISBN 10 : 1858563070 ISBN 13 : 9781858563077

Editeur : Trentham Books Ltd, 2004

Synopsis

Décrivant les travaux récents sur le développement de nouveaux outils éducatifs pour les enfants de quatre à huit ans, ce texte est financé par la Commission européenne. Les enfants de cet âge apprennent rapidement, car ils ont peu de préconceptions et sont curieux et ouverts à de nouvelles idées et expériences. Mais les jeunes enfants ont leurs propres formes de communication et d'expression et les développeurs et concepteurs de ces technologies d'apprentissage doivent créer des produits plus intuitifs et accessibles que s'ils étaient destinés aux enfants plus âgés et aux adultes. La recherche et le développement indiquent ce qui peut être fait et le livre indique une voie à suivre. La recherche, menée sur trois ans, a été multidisciplinaire et a impliqué dix projets de recherche et développement collaboratifs ainsi que deux « groupes de travail » de soutien. Ce livre décrit les leçons apprises dans le processus de développement de chaque produit distinctif et considère le développement cognitif et efficace des jeunes enfants pertinents pour le développement de technologies appropriées. Ce livre devrait intéresser les spécialistes et les lecteurs plus généraux concernés par les jeunes enfants et la technologie. Il fournit une ressource pour toutes les personnes impliquées dans la recherche sur l'utilisation de technologies existantes de la petite enfance ou qui se lancent dans le développement de nouveaux produits.

A propos du livre

Présentation de l'éditeur

Describing recent work on developing new educational tools for four to eight year olds, this text is funded by the European Commission. Children of this age learn quickly, as they have few pre-conceptions and are curious and open to new ideas and experiences. But young children have their own forms of communication and expression and the developers and designers of these learning technologies have to create more intuitive and accessible products than if they were for older children and adults. The research and development indicates what can be done and the book points a way forward. The research, carried out over three years was multi-disciplinary and involved ten collaborative research and development projects along with two supporting 'working groups'. This book describes the lessons learnt in the process of developing each distinctive product and considers the cognitive and effective development of young children pertinent to the development of appropriate technology. This book should be of interest to specialists and more general readers concerned with young children and technology. It provides a resource for all involved in researching the use of existing early childhood technology or embarking upon the development of new products.

Revue de presse

...the authors also provide insights for a broader range fo reader: 1) teachers who ponder the potential of technology, 2) teacher educators who consider the theoretical underpinnings for using technology, and 3) a cross section of researchers. --Childhood Education

This text contains seven stimulating chapters, and I recommend it strongly. The introductions put the work into context (and are well supplied with references); the accounts of the projects are intriguing; and the implications are when taken seriously are mid-boggling. Fascinating and informative. --British Journal of Educational Technology

Détails de l'édition

• Éditeur: Trentham Books Ltd
• Date d'édition: 2004
• ISBN 10: 1858563070
• ISBN 13: 9781858563077
• Reliure: Broché
• Langue: anglais
• Nombre de pages: 175
• Éditeur: Siraj-Blatchford John
• Coordonnées du fabricant: non disponible