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Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous l'enseignons sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alors que l'histoire-récit est le " produit fini " de cette recherche. Les situations-problèmes permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de l'histoire se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail.
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- ÉditeurHachette
- Date d'édition2000
- ISBN 10 2011706262
- ISBN 13 9782011706263
- ReliureBroché
- Nombre de pages255
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Situations-probl?mes pour enseigner l'histoire au cycle 3 - Alain Dalongeville
Edité par
2000, 2000
ISBN 10 : 2011706262
ISBN 13 : 9782011706263
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
Vendeur : ChouetteCoop, Kervignac, France
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : Used: Good. Occasion - Bon Etat - Situations-probl?mes pour enseigner l'histoire au cycle 3 (2000) - Grand Format. N° de réf. du vendeur 3224898
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Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3
Edité par
Hachette
ISBN 10 : 2011706262
ISBN 13 : 9782011706263
Ancien ou d'occasion
Couverture souple
Vendeur : LeLivreVert, Eysines, France
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : good. Rousseurs sur la tranche ou/et à l'intérieur du livre.Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné. N° de réf. du vendeur 9782011706263_9702_Q118
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