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Présentation de l'éditeur :
Emilia Ferreiro consacre depuis de nombreuses années la plus grande part de ses recherches à l'étude des processus cognitifs d'appropriation de l'écrit socialement constitué. Elle a publié sur ce thème une quantité considérable d'ouvrages qui lui ont valu une réputation internationale. Pourtant, ces travaux restaient, jusque là, pratiquement inaccessibles en français. Le présent recueil comble une lacune au moment où la réflexion sur l'accès à l'écrit du jeune enfant et sur la place que doit tenir l'école maternelle dans le cursus scolaire français demeure l'objet de discussions passionnées. Emilia Ferreiro ne fait pas de propositions proprement didactiques. Néanmoins, par les connaissances scientifiques qu'elle introduit, elle nous permet de mieux comprendre le point de vue de l'enfant sur l'écrit, les chemins par lesquels il construit ses représentations sur cet objet social et les solutions - parfois insoupçonnées - qu'il propose. Ce faisant, Emilia Ferreiro renouvelle un débat qui concerne autant les maîtres et les formateurs que les chercheurs. Les textes qui avaient connu une première publication en espagnol ont été revus et corrigés par l'auteur pour cette version française. A ceux-ci s'ajoute un chapitre jusqu'ici inédit, spécialement rédigé pour ce recueil.
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- ÉditeurHachette Éducation
- Date d'édition2008
- ISBN 10 2011711142
- ISBN 13 9782011711144
- ReliureBroché
- Nombre de pages253
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L'écriture avant la lettre
Edité par
Hachette Education
(2008)
ISBN 10 : 2011711142
ISBN 13 : 9782011711144
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Paperback
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Description du livre Paperback. Etat : Brand New. 253 pages. French language. 8.66x5.51x0.63 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur zk2011711142
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l'écriture avant la lettre
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HACHETTE EDUCATION
(2008)
ISBN 10 : 2011711142
ISBN 13 : 9782011711144
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Evaluation vendeur
Description du livre Paperback. Etat : NEUF. Emilia Ferreiro consacre depuis de nombreuses années la plus grande part de ses recherches à l'étude des processus cognitifs d'appropriation de l'écrit socialement constitué. Elle a publié sur ce thème une quantité considérable d'ouvrages qui lui ont valu une réputation internationale. Pourtant, ces travaux restaient, jusque là, pratiquement inaccessibles en fançais. Le présent recueil comble un lacune au moment où la réflexion sur l'accès à l'écrit du jeune enfant et sur la place que doit tenir l'école maternelle dans le cursus scolaire français demeure l'objet de discussions passionées.Emilia Ferreiro ne fait pas de propositions proprement didactiques. Néanmoins par les connaissances scientifiques qu'elle introduit, elle nous permet de mieux comprendre le point de vue de l'enfant sur l'écrit, les chemins par lesquels il construit ses représentations sur cet objet social et les solutions - parfois insoupçonnées - qu'il propose.Ce faisant, Emilia Ferreiro renouvelle un débat qui concerne autant les maîtres et les formateurs que les chercheurs.1. L'écriture avant la lettre2.Le processus constructifs d'appropriation de l'écriture3.Mariana et Santiago : information disponible et processus d'assimilation4.Les processus d'interprétation de l'écriture préalables à la lecture5.Les limites de l'écriture : la négation et la fausseté6.L'acquisition de la langue écrite dans le contexte scolaire7. Diversité et processus d'alphabétisation : de la célébration à la prise de conscience8. Révolution informatique et introduction à la culture écrite - Nombre de page(s) : 256 - Poids : 340g - Genre : Pédagogie pour l'éducation PROFESSION ENSEIGNANT. N° de réf. du vendeur N9782011711144
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