Un manuel pour aborder le nouveau programme d'histoire, de géographie et d'éducation morale et civique en 3e, fondé sur un choix d'études de cas ciblées.
Les informations fournies dans la section « Synopsis » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.
Des manuels innovants pour faciliter la mise en oeuvre
du nouveau programme et mettre l’élève en activité
• Des manuels tout-en-un avec des liens entre les 3 disciplines Histoire,
Géographie et EMC , pour donner du sens aux apprentissages.
• Une préparation au nouveau Brevet dès la 4e.
• Une démarche novatrice pour mettre l’élève en activité sur les compétences
du socle. De nombreux exercices pour s’entraîner sur les compétences.
• Un choix d’études varié , dont des études plus méthodologiques :
– pour insister sur la démarche scientifique en Histoire : Atelier de l’historien ;
– pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné : Géohistoire ;
– pour aborder l’Histoire des arts en Histoire comme en Géographie : Histoire des arts.
• Une mise en contexte des études en Histoire et une mise en perspective
en Géographie avant d’aborder la leçon.
• Une page ludique pour mettre l’élève en position d’enquêter.
• Des missions EPI pour travailler en interdisciplinarité.
· Un manuel tout-en-un avec des liens entre les 3 disciplines Histoire,
Géographie et EMC, pour donner du sens aux apprentissages.
· Une préparation au nouveau Brevet.
· Une démarche novatrice pour mettre l’élève en activité sur les compétences
du socle. De nombreux exercices pour s’entraîner sur les compétences.
· Un choix d’études varié, dont des études plus méthodologiques :
– pour insister sur la démarche scientifique en Histoire : Atelier de l’historien ;
– pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné : Géohistoire ;
– pour aborder l’Histoire des arts en Histoire comme en Géographie : Histoire des arts.
· Une mise en contexte des études en Histoire et une mise en perspective
en Géographie avant d’aborder la leçon.
· Une page ludique pour mettre l’élève en position d’enquêter.
· Des missions EPI pour travailler en interdisciplinarité.
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