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Quatrième de couverture :
L'école et ses sociologies : analyses plurielles parce qu'à aucun moment de son histoire et dans aucun de ses effets, l'école n'est réductible à une seule fonction. Quand, cette façon particulière de socialiser les enfants en les mettant à l'école est-elle née ? Devenue le mode de socialisation désormais dominant, comment l'école sert-elle à démocratiser l'accès au savoir tout en maintenant des inégalités ? Ce sont ces paradoxes de l'« école démocratique » qu'analysent les sociologies contemporaines et dont cet ouvrage rend compte : formes nouvelles de sélection, stratégies déployées par les familles, relations problématiques des élèves au statut scolaire, importance prise par la gestion locale des établissements. Autant de signes qui invitent à saisir l'enjeu politique et social que l'école représente.
Biographie de l'auteur :
Jean-Manuel de QUEIROZ est professeur de sociologie de l'éducation à l'Université de Rennes 2 Haute-Bretagne.
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- ÉditeurNathan Université
- Date d'édition1995
- ISBN 10 2091906247
- ISBN 13 9782091906249
- ReliurePoche
- Nombre de pages128
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L'école et ses sociologies
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