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Présentation de l'éditeur :
Les éducateurs sont les spécialistes du quotidien en institution, notamment en internat, à travers le soin, l’accompagnement, l’aide, qui sont de véritables savoirfaire trop souvent ignorés. Or les tracasseries pour faire vivre ce quotidien se multiplient et les prises de risque, inhérentes à toute action éducative vivante, se raréfient. L’accélération des rythmes de vie et de travail pousse à la prédominance des interventions ponctuelles et dans l’urgence. Le moindre projet au quotidien exige des démarches à n’en plus finir et des assurances sans cesse augmentées. La chute des idéaux et des valeurs fait se réfugier les acteurs sociaux dans l’activisme ou le non-sens.
Le quotidien est une médiation où peut s’engager la rencontre avec les usagers. Cet ouvrage s’intéresse à ce terme qui tisse au jour le jour l’étoffe du travail de milliers d’intervenants sociaux, qui est un élément central des pratiques éducatives.
Cette deuxième édition comporte deux nouveaux chapitres sur la bonne distance et les médiations dans la relation éducative.
Biographie de l'auteur :
Le quotidien est une médiation où peut s’engager la rencontre avec les usagers. Cet ouvrage s’intéresse à ce terme qui tisse au jour le jour l’étoffe du travail de milliers d’intervenants sociaux, qui est un élément central des pratiques éducatives.
Cette deuxième édition comporte deux nouveaux chapitres sur la bonne distance et les médiations dans la relation éducative.
Éducateur spécialisé pendant vingt ans, il est actuellement superviseur, formateur et psychanalyste en cabinet. Il a créé et dirige l’Institut Européen Psychanalyse et Travail social (PSYCHASOC) dont les formateurs interviennent en formation continue dans les établissements sociaux, médico-sociaux, hospitaliers, scolaires... Il est cofondateur de l’association l’@psychanalyse.
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- ÉditeurDunod
- Date d'édition2015
- ISBN 10 2100725068
- ISBN 13 9782100725069
- ReliureBroché
- Numéro d'édition2
- Nombre de pages228
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