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L'apprentissage pr_coce de la lecture, 5e _dition
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Présentation de l'éditeur :
Constat d'échec : 25 % d'enfants n'apprennent pas à lire au Cours préparatoire. C'est dire qu'à six ans se manifeste déjà l'inégalité de chances au départ. Faut-il retarder cet apprentissage, comme le souhaitent certains ? En allant à contre-courant des idées généralement admises, c'est en partie un défi à l'échec scolaire que formule l'auteur. En effet, si les voies traditionnelles choisies jusqu'à présent se sont révélées inopérantes, des perspectives nouvelles n'apparaissent-elles pas à la lumière des dernières recherches ? Si le potentiel du tout jeune enfant est en fait beaucoup plus important qu'on a coutume de le croire, ne convient-il pas d'étudier de près les effets des apprentissages " précoces " ? A six ans, est-il déjà trop tard pour compenser les inégalités de départ ? Les réponses à ces questions risquent de bousculer croyances, principes et pratiques pédagogiques solidement établis jusqu'ici. Après avoir exposé les recherches américaines les plus récentes, encore peu connues du public francophone, l'auteur décrit une expérience menée à Paris dans quatre classes maternelles par une équipe d'institutrices et de psychologues, et propose enfin une approche méthodologique précise. Nul doute que ce livre ne déchaîne des réactions passionnelles. Mais l'enjeu vaut la peine que parents, éducateurs, administrateurs et hommes politiques s'y attardent...
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- ÉditeurPresses Universitaires de France - PUF
- Date d'édition1992
- ISBN 10 213044461X
- ISBN 13 9782130444619
- ReliureBroché
- Nombre de pages256
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L'apprentissage précoce de la lecture
Edité par
Presses Universitaires de France - PUF
(1992)
ISBN 10 : 213044461X
ISBN 13 : 9782130444619
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Description du livre Etat : Bon. L'apprentissage précoce de la lecture | R. Cohen | Puf, 1986. In-8° broché, 239p. Avec une dédicace manuscrite de l'auteur. Couverture propre, aux coins frottés. Dos solide. Intérieur bien frais exempt d'annotations et de soulignages. Bon état général pour cet ouvrage [BT92+]. N° de réf. du vendeur 3I-9VP8-0L2T
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L'apprentissage Précoce De La Lecture : à Six Ans Est-il Déjà Trop Tard ?
Edité par
Puf
(1992)
ISBN 10 : 213044461X
ISBN 13 : 9782130444619
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Description du livre Etat : Bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme. N° de réf. du vendeur 4497202010153ZAO1213044461X
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