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Présentation de l'éditeur :
À partir d'une enquête de victimation et de violence auto-déclarée, l'auteur interroge les élèves et les enseignants de l'école élémentaire sur leur expérience de la violence rencontrée. L'analyse de contextes diversifiés de scolarisation montre le poids des variables socio-économiques, mais aussi l'importance du climat scolaire sur la variation du phénomène de violence selon les écoles.
Biographie de l'auteur :
Maître de conférences en sociologie à l'IUFM du Nord/Pas de Calais Université d'Artois, Cécile Carra est chercheur au CESDIP-CNRS. Elle a notamment publié École et violences (avec D. Faggianelli, La Documentation française, coll. « Problèmes politiques et sociaux », 2006).
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- ÉditeurPresses Universitaires de France - PUF
- Date d'édition2009
- ISBN 10 2130575293
- ISBN 13 9782130575290
- ReliureBroché
- Nombre de pages192
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Violences à l'école élémentaire [FRENCH LANGUAGE - No Binding ]
Edité par
Presses Universitaires de France - PUF
(2009)
ISBN 10 : 2130575293
ISBN 13 : 9782130575290
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Violences à l'école élémentaire: L'expérience des élèves et des enseignants
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(2009)
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Violences à l'école élémentaire : L'expérience des élèves er des enseignants
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Presses Universitaires de France - PUF
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ISBN 10 : 2130575293
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Violences à l'école élémentaire
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Presses universitaires de France
(2009)
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Description du livre Paperback. Etat : NEUF. Rares sont les recherches sociologiques sur les violences à l'école élémentaire.Cette zone d'ombre se double d'un point aveugle : celui des écoliers. C'est en effet massivement à travers le prisme de l'adulte que se construit une représentation des violences en milieu scolaire. Que disent finalement les enfants de ce qu'ils vivent à l'école ? Quelle part la violence prend-elle dans l'expérience scolaire et la sociabilité enfantine ? Plus de 2000 élèves et leurs enseignants ont été interrogés, de nombreuses relations scolaires observées.Ces données riches et souvent surprenantes ont permis d'appréhender les contours que prend la violence à l'école primaire. Elles soulignent les difficultés rencontrées dans l'exercice du métier d'enseignant et le passage progressif de la gestion de l'indiscipline à la dénonciation de la violence. L'idée de violence polarise les divergences, cristallise les problèmes avec l'extérieur, les parents ou la hiérarchie, tout en faisant émerger une identité professionnelle fragilisée.On découvre dans les écoles la multiplicité des réponses apportées et leurs effets, du bouclage disciplinaire aux pédagogies alternatives. - Nombre de page(s) : 1 vol. (XI-169 p.) - Poids : 268g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat Éducation et société. N° de réf. du vendeur N9782130575290
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