Olivier Reboul Qu'est-ce qu'apprendre ?

ISBN 13 : 9782130583066

Qu'est-ce qu'apprendre ?

 
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Quel rapport établir entre l'information et la formation, l'apprentissage et l'étude, l'initiation et l'enseignement ? Les analyses de l'auteur aboutissent à la thèse suivante : si l'on peut apprendre bien des choses, souvent essentielles, hors de l'enseignement, celui-ci constitue néanmoins une manière spécifique d'apprendre. Les critiques radicales qu'on adresse aujourd'hui à l'institution enseignante permettent en fait de comprendre a contrario ce qu'elle a d'irremplaçable : « S'il existe des écoles, c'est précisément parce que la vie n'en est pas une » En confrontant les auteurs les plus divers, en analysant des notions comme l'information, le savoir-faire, le savoir, le pouvoir enseignant, le maître, la discipline, la non-directivité, la motivation, l'évaluation, la compétence, cet essai tente de poser de façon philosophique la question à laquelle tout éducateur se heurte un jour ou l'autre : qu'est-ce qu'apprendre ?

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Quel enseignant et quel éducateur ne se sont pas posé un jour la question : qu'est-ce qu'apprendre ? Au-delà de la diversité de sens, Olivier Reboul nous invite, en philosophe, à saisir l'unité profonde de l'acte d'apprendre et ses modalités spécifiques dans la relation d'enseignement. En confrontant les auteurs les plus variés et en analysant des notions telles que l'information, la motivation, la compétence, la discipline, l'autorité, l'auteur nous conduit vers une philosophie de l'enseignement et plaide pour une "pédagogie de la compétence". Apprendre, c'est comprendre et "comprendre est par excellence l'acte que personne ne peut faire pour moi".

Longtemps professeur de philosophie de l'éducation à l'université de Strasbourg II, Olivier Reboul nous livre dans cet essai d'une grande rigueur l'essence d'un acte complexe qui trouve son sens le plus achevé dans l'enseignement.

Loin des critiques acerbes à l'égard de l'institution enseignante, cet ouvrage est aussi un éloge de l'enseignement. --Laurence Mazé

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Edition présentée

ISBN 10 :  213036716X ISBN 13 :  9782130367161
Editeur : Presses Universitaires de France..., 2001
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