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Présentation de l'éditeur :
Au cours de leur itinéraire de formation, les élèves issus des classes sociales les plus défavorisées sont, dans leur grande majorité, progressivement éliminés, et cela à partir d'un système de reproduction des inégalités, constitué et perpétué par l'institution scolaire. Cette lecture, qui s'oppose en tous points à la démocratisation de l'éducation, s'explique par une nouvelle conception de la pédagogie qui décentre la question de l'éducation vers la notion de communication et de culture, pour s'affirmer comme violence symbolique. Cette imposition arbitraire s'effectue de façon dissimulée et déguisée, ce qui renforce sa légitimité et son efficacité. Il ne s'agit pas toutefois d'un fatalisme mais d un ensemble de mécanismes sociaux dont la connaissance devient la condition de possibilité d'un monde plus juste.
Biographie de l'auteur :
Adelino Braz, professeur et docteur en philosophie de l'Université Paris I-Panthéon Sorbonne, est actuellement attaché de coopération universitaire à l'Ambassade de France à Bogota. Il est l'auteur de Droit et éthique chez Kant (Publications de la Sorbonne, 2005), L'universel et le singulier dans la saudade (Lusophone, 2005), Pessoa et l'ombre de Nietzsche (Lusophone, 2008), Penser la mondialisation (Ellipses, 2009).
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- ÉditeurPUF
- Date d'édition2011
- ISBN 10 2130583946
- ISBN 13 9782130583943
- ReliureBroché
- Numéro d'édition1
- Nombre de pages160
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Bourdieu et la démocratisation de l'éducation [FRENCH LANGUAGE - No Binding ]
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(2011)
ISBN 10 : 2130583946
ISBN 13 : 9782130583943
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Bourdieu et la démocratisation de l'éducation
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PUF
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Bourdieu et la démocratisation de l'éducation
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Presses Universitaires de France - PUF
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Description du livre Paperback. Etat : Brand New. 160 pages. French language. 6.61x5.04x0.24 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur zk2130583946
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Bourdieu et la démocratisation de l'éducation
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(2011)
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Description du livre Paperback. Etat : NEUF. Au cours de leur itinéraire de formation, les élèves issus des classes sociales les plus défavorisées sont, dans leur grande majorité, progressivement éliminés, et cela à partir d'un système de reproduction des inégalités, constitué et perpétué par l'institution scolaire. Cette lecture, qui s'oppose en tous points à la démocratisation de l'éducation, s'explique par une nouvelle conception de la pédagogie qui décentre la question de l'éducation vers la notion de communication et de culture, pour s'affirmer comme violence symbolique. Cette imposition arbitraire s'effectue de façon dissimulée et déguisée, ce qui renforce sa légitimité et son efficacité. Il ne s'agit pas toutefois d'un fatalisme mais d'un ensemble de mécanismes sociaux dont la connaissance devient la condition de possibilité d'un monde plus juste. - Nombre de page(s) : 160 - Poids : 125g - Genre : Sociologie Traités/Textes/Auteurs fondamentaux PHILOSOPHIES. N° de réf. du vendeur N9782130583943
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