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Extrait
Extrait de l'avant-propos :
Le jeu est par excellence l'activité naturelle de l'enfant dès son plus jeune âge. Il permet au tout-petit de structurer sa pensée et sa personnalité.
il s'agit tout d'abord de s'amuser ensemble, d'être heureux individuellement parce que l'on est plusieurs, tout simplement.
Que ce soit par des jeux de découverte, des jeux d'exercice ou des jeux symboliques*, c'est à travers le plaisir que le bambin peut le mieux appréhender le monde et assimiler le réel, c'est également ainsi qu'il prend conscience de son Moi et qu'il intègre progressivement les notions d'identité et d'altérité.
En grandissant, l'enfant élargit son champ social. Vers 7-8 ans, il devient capable de pratiquer de véritables jeux de groupe et découvre les joies de la camaraderie. La confrontation à la loi et l'apprentissage de la liberté sont au coeur de ces premières expériences : la soumission volontaire à des règles, le tour de rôle, la référence à un arbitre, le respect des valeurs... Une société s'édifie sur trois coups de dés. Société en réduction où l'enfant doit accomplir des tâches précises, dépasser des obstacles, où la nécessité de la vie en commun apparaît comme évidente.
Cependant, très longtemps, les jeux proposés aux garçons et filles de 7-12 ans ont reproduit nos schémas sociaux où la compétitivité prime sur la solidarité. Les images utilisées étaient d'ailleurs régulièrement issues du vocabulaire militaire. S'opposant à cet esprit de «combat», un courant né aux États-Unis après la guerre du Viêt-nam a prôné des jeux reposant sur des valeurs de coopération et développant la confiance, le respect de chacun, la cohésion du groupe. !l n'y est plus question de gagnants ou de perdants, les participants y sont des partenaires. Au fil des ans, le vocabulaire et les thématiques ludiques se sont enrichis.
JEUX DE GROUPE tient compte de cet apport. Cet ouvrage n'exclut pas cependant les jeux de compétition dans la mesure où ils n'alimentent pas la rivalité et le mépris des perdants mais bien la saine confrontation des équipes dans un but commun et le respect de chacun.
Présentation de l'éditeur
Des jeux pour se rencontrer
Des jeux pour mieux se connaître
Des jeux pour faire partie d'un groupe
Des jeux pour communiquer
Des jeux pour écouter et regarder
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- ÉditeurCASTERMAN
- Date d'édition2006
- ISBN 10 2203145471
- ISBN 13 9782203145474
- ReliureRelié
- Numéro d'édition3
- Nombre de pages128
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Jeux de groupe : Pour mieux vivre ensemble
Edité par
Casterman, 2006
ISBN 10 : 2203145471
ISBN 13 : 9782203145474
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Vendeur : Ammareal, Morangis, France
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Jeux de groupe : Pour mieux vivre ensemble - Paul Merlo
Edité par
2006, 2006
ISBN 10 : 2203145471
ISBN 13 : 9782203145474
Ancien ou d'occasion
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Vendeur : ChouetteCoop, Kervignac, France
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Jeux de groupe : Pour mieux vivre ensemble - Paul Merlo
Edité par
2006, 2006
ISBN 10 : 2203145471
ISBN 13 : 9782203145474
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Jeux de groupe : Pour mieux vivre ensemble - Paul Merlo
Edité par
2006, 2006
ISBN 10 : 2203145471
ISBN 13 : 9782203145474
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Jeux de groupe
Edité par
Casterman, 2006
ISBN 10 : 2203145471
ISBN 13 : 9782203145474
Ancien ou d'occasion
Paperback
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
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Paperback. Etat : OKAZ. Jeux de groupePour les 6-14 ansDes jeux pour se rencontrerDes jeux pour mieux se connaîtreDes jeux pour faire partie d'un groupeDes jeux pour communiquerDes jeux pour écouter et regarder - Nombre de page(s) : 1 vol. (128 p.) - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Activité jeunesse Jeux Coloriages TVA 5.5 Les grands livres animations 6-14 ans. N° de réf. du vendeur O3191677-666
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Jeux de groupe pour mieux vivre ensemble
Edité par
Casterman, 2006
ISBN 10 : 2203145471
ISBN 13 : 9782203145474
Ancien ou d'occasion
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Couverture rigide. Etat : bon. R260199221: 2006. In-8. Relié. Très bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 128 pâges augmentées de nombreuses gravures en couleurs dans texte. . . . Classification Dewey : 793.9-Jeux divers. N° de réf. du vendeur R260199221
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