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Présentation de l'éditeur :
° Un manuel unique pour traiter l'ensemble du programme de Français
° Une organisation en deux parties, pour une plus grande souplesse d'utilisation
° Un choix de textes motivants pour les élèves
Un manuel en 2 parties :
1. Lecture-Écriture
- 7 chapitres pour travailler la compréhension en lecture, à partir d'extraits et d'oeuvres complètes ;
- Des textes littéraires, contemporains ou patrimoniaux, et d'autres types d'écrits, choisis pour susciter l'envie de lire.
- Pour chaque texte, des activités pour «apprendre à comprendre», dont une activité d'écriture courte ;
- 5 projets d'écriture sur l'année.
2. Étude de la langue
- 4 domaines : Grammaire, Conjugaison, Orthographe, Vocabulaire ;
- Une démarche systématique : Je cherche, Je retiens, Je repère, Je manipule, J'écris ;
- De très nombreux exercices d'entraînement ;
- Un accent mis sur le réinvestissement en expression écrite.
Les + en Lecture -Écriture
° Pour chaque chapitre, des compétences clairement affichées.
° Des textes stimulants, avec un choix équilibré entre littérature de jeunesse de référence, littérature patrimoniale, documentaire,...
° Des activités progressives qui permettent réellement d'améliorer la compréhension en lecture.
° Un lien constant entre lecture, écriture et expression orale.
Les + en Étude de la langue
° Une organisation des leçons qui suit rigoureusement les programmes.
° Des situations de recherche efficaces.
° Une banque d'exercices particulièrement riche et variée : plus de 800 exercices.
Extrait :
° Une organisation en deux parties, pour une plus grande souplesse d'utilisation
° Un choix de textes motivants pour les élèves
Un manuel en 2 parties :
1. Lecture-Écriture
- 7 chapitres pour travailler la compréhension en lecture, à partir d'extraits et d'oeuvres complètes ;
- Des textes littéraires, contemporains ou patrimoniaux, et d'autres types d'écrits, choisis pour susciter l'envie de lire.
- Pour chaque texte, des activités pour «apprendre à comprendre», dont une activité d'écriture courte ;
- 5 projets d'écriture sur l'année.
2. Étude de la langue
- 4 domaines : Grammaire, Conjugaison, Orthographe, Vocabulaire ;
- Une démarche systématique : Je cherche, Je retiens, Je repère, Je manipule, J'écris ;
- De très nombreux exercices d'entraînement ;
- Un accent mis sur le réinvestissement en expression écrite.
Les + en Lecture -Écriture
° Pour chaque chapitre, des compétences clairement affichées.
° Des textes stimulants, avec un choix équilibré entre littérature de jeunesse de référence, littérature patrimoniale, documentaire,...
° Des activités progressives qui permettent réellement d'améliorer la compréhension en lecture.
° Un lien constant entre lecture, écriture et expression orale.
Les + en Étude de la langue
° Une organisation des leçons qui suit rigoureusement les programmes.
° Des situations de recherche efficaces.
° Une banque d'exercices particulièrement riche et variée : plus de 800 exercices.
Texte 1
L'arbre
Perdu au milieu de la ville,
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les parkings, c'est pour stationner,
Les camions pour embouteiller,
Les motos pour pétarader,
Les vélos pour se faufiler.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les télés, c'est pour regarder,
Les transistors pour écouter,
Les murs pour la publicité,
Les magasins pour acheter.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les maisons, c'est pour habiter,
Les bétons pour embétonner,
Les néons pour illuminer,
Les feux rouges pour traverser.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les ascenseurs, c'est pour grimper,
Les Présidents, pour présider,
Les montres pour se dépêcher,
Les mercredis pour s'amuser.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Il suffit de le demander
À l'oiseau qui chante à la cime.
Jacques Charpentreau, La ville enchantée, l'École, 1976.
L'arbre
Perdu au milieu de la ville,
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les parkings, c'est pour stationner,
Les camions pour embouteiller,
Les motos pour pétarader,
Les vélos pour se faufiler.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les télés, c'est pour regarder,
Les transistors pour écouter,
Les murs pour la publicité,
Les magasins pour acheter.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les maisons, c'est pour habiter,
Les bétons pour embétonner,
Les néons pour illuminer,
Les feux rouges pour traverser.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Les ascenseurs, c'est pour grimper,
Les Présidents, pour présider,
Les montres pour se dépêcher,
Les mercredis pour s'amuser.
L'arbre tout seul, à quoi sert-il ?
Il suffit de le demander
À l'oiseau qui chante à la cime.
Jacques Charpentreau, La ville enchantée, l'École, 1976.
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- ÉditeurMAGNARD
- Date d'édition2011
- ISBN 10 2210653509
- ISBN 13 9782210653504
- ReliurePoche
- Numéro d'édition1
- Nombre de pages240
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Français CE2 Pépites
Edité par
Magnard
(2011)
ISBN 10 : 2210653509
ISBN 13 : 9782210653504
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Paperback
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Description du livre Paperback. Etat : Brand New. 239 pages. French language. 11.10x7.80x0.55 inches. In Stock. N° de réf. du vendeur zk2210653509
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