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Quatrième de couverture :
La formation est un des enjeux majeurs des sociétés européennes. Au-delà de ce constat, les diagnostics sont contradictoires et ne se préoccupent pas de situer l'éducation dans la diversité de ses dimensions et la complexité de ses relations avec la société. Elle est reconnue comme un facteur essentiel de l'efficacité économique et comme une protection face au risque de chômage. Mais on lui demande aussi d'être un lieu d'intégration sociale et le champ d'expériences de nouvelles actions du secteur public, tout en conservant les objectifs de transmission des savoirs et d'excellence. Ces exigences sont immenses, difficiles et peut-être impossibles à satisfaire toutes, d'autant que la question des ressources, de leur nature, de leur montant, se pose.
Face au défi de cette multiplicité de demandes, il s'avère nécessaire d'accroître notre connaissance et nos évaluations, tant l'analyse prospective du secteur éducatif est devenue un impératif. Cet ouvrage a pour objectif de lancer des passerelles entre la recherche, comme aide à la décision, et les politiques éducatives, en rassemblant des auteurs d'approches disciplinaires variées, chercheurs, administrateurs et praticiens de l'éducation.
Biographie de l'auteur :
Face au défi de cette multiplicité de demandes, il s'avère nécessaire d'accroître notre connaissance et nos évaluations, tant l'analyse prospective du secteur éducatif est devenue un impératif. Cet ouvrage a pour objectif de lancer des passerelles entre la recherche, comme aide à la décision, et les politiques éducatives, en rassemblant des auteurs d'approches disciplinaires variées, chercheurs, administrateurs et praticiens de l'éducation.
Jean BOURDON, directeur de recherche au CNRS, responsable de l'Institut de recherche sur l'économie de l'éducation, et Claude THÉLOT, ancien directeur de l'évaluation et de la prospective au ministère de l'Éducation nationale, actuellement conseiller maître à la Cour des comptes, ont coordonné cet ouvrage.
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- ÉditeurCNRS Editions
- Date d'édition1999
- ISBN 10 2271056861
- ISBN 13 9782271056863
- ReliureBroché
- Nombre de pages318
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Education et formation : L'apport de la recherche aux politiques éducatives
Edité par
CNRS Editions
(1999)
ISBN 10 : 2271056861
ISBN 13 : 9782271056863
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Description du livre Softcover. Etat : Bon. Ancien livre de bibliothèque. Traces d'usure sur la couverture. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Edition 1999. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Signs of wear on the cover. Slightly creased cover. Soiling on the side. Edition 1999. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. N° de réf. du vendeur D-800-629
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Education Et Formation : L'apport De La Recherche Aux Politiques éducatives
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(1999)
ISBN 10 : 2271056861
ISBN 13 : 9782271056863
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Éducation et formation
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CNRS
(1999)
ISBN 10 : 2271056861
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Description du livre Paperback. Etat : OKAZ. La formation est un des enjeux majeurs des sociétés européennes. Au-delà de ce constat, les diagnostics sont contradictoires et ne se préoccupent pas de situer l'éducation dans la diversité de ses dimensions et la complexité de ses relations avec la société. Elle est reconnue comme un facteur essentiel de l'efficacité économique et comme une protection face au risque de chômage. Mais on lui demande aussi d'être un lieu d'intégration sociale et le champ d'expériences de nouvelles actions du secteur public, tout en conservant les objectifs de transmission des savoirs et d'excellence. Ces exigences sont immenses, difficiles et peut-être impossibles à satisfaire toutes, d'autant que la question des ressources, de leur nature, de leur montant, se pose.Face au défi de cette multiplicité de demandes, il s'avère nécessaire d'accroître notre connaissance et nos évaluations, tant l'analyse prospective du secteur éducatif est devenue un impératif. Cet ouvrage a pour objectif de lancer des passerelles entre la recherche, comme aide à la décision, et les politiques éducatives, en rassemblant des auteurs d'approches disciplinaires variées, chercheurs, administrateurs et praticiens de l'éducation. - Nombre de page(s) : 318 p. - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'éducation. N° de réf. du vendeur O54089-666
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