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Présentation de l'éditeur
De nombreux ouvrages savants traitent des troubles spécifiques des apprentissages et des ' dys -', en particulier des troubles spécifiques du langage et des dyslexies. Au contraire les troubles non-verbaux, plus récemment mis à jour, sont beaucoup moins bien renseignés.
Cet ouvrage traite de cas cliniques représentatifs et didactiques afin de rendre compte de la complexité du réel et des difficultés vécues par les patients. Ainsi, le lecteur fait face à des témoignages réalistes et pragmatiques, évoquant les obstacles, les erreurs fréquentes, les pièges dissimulés qui contribuent à égarer les professionnels.
Chaque cas clinique est exploité pour guider le praticien. Les commentaires et les développements explicatifs donnent les pistes d'une réflexion ancrée dans la réalité et dans les méandres de situations habituelles (consultation ou suivi des patients).
Tout au long de l'ouvrage, les auteurs interrogeront : la variété des dysgraphies, les difficultés de la phase diagnostique, les critères d'appréciation des troubles associés, les situations intriquées entre trouble neuropsychologique et psychodynamique, la stratégie thérapeutique et les choix qui guident les adaptations au cas par cas.
Biographie de l'auteur
est psychologue clinicien et psychothérapeute au service de soins à domicile (SESSD) de LADAPT-Paris antenne de Ménilmontant. Il est aussi installé comme psychothérapeute libéral
Claire Le Lostec est ergothérapeute coordinatrice de l'équipe de l'ADAPT-Ménilmontant à Paris (association pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes handicapées).
est médecin de rééducation. Après avoir longuement exercé en région parisienne dans différents hôpitaux et services de soins pour enfants (service d'éducation spéciale et de soins à domicile [SESSAD]) elle contribue désormais à la diffusion des connaissances dans le domaine clinique (cours formations conférences).
Alain Pouhet est médecin de rééducation. Il exerce en SESSAD pour enfants dys- ; il propose des formations destinées à l'ensemble des professionnels ainsi qu'aux enseignants.
est neuropsychologue
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- ÉditeurElsevier Masson
- Date d'édition2014
- ISBN 10 2294739809
- ISBN 13 9782294739804
- ReliureBroché
- Nombre de pages232
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Dyspraxie et troubles non-verbaux: Faire avec la complexité : études de cas
Edité par
MASSON, 2014
ISBN 10 : 2294739809
ISBN 13 : 9782294739804
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Dyspraxie et troubles non-verbaux: Faire avec la complexité : études de cas
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dyspraxie et troubles non-verbaux ; faire avec la complexité : études de cas
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Paperback. Etat : NEUF. De nombreux ouvrages savants traitent des troubles spécifiques des apprentissages et des ' dys -' en particulier des troubles spécifiques du langage et des dyslexies. Au contraire les troubles non-verbaux plus récemment mis à jour sont beaucoup moins bien renseignés. Cet ouvrage traite de cas cliniques représentatifs et didactiques afin de rendre compte de la complexité du réel et des difficultés vécues par les patients. Ainsi le lecteur fait face à des témoignages réalistes et pragmatiques évoquant les obstacles les erreurs fréquentes les pièges dissimulés qui contribuent à égarer les professionnels. Chaque cas clinique est exploité pour guider le praticien. Les commentaires et les développements explicatifs donnent les pistes d'une réflexion ancrée dans la réalité et dans les méandres de situations habituelles (consultation ou suivi des patients). Tout au long de l'ouvrage les auteurs interrogeront : la variété des dysgraphies les difficultés de la phase diagnostique les critères d'appréciation des troubles associés les situations intriquées entre trouble neuropsychologique et psychodynamique la stratégie thérapeutique et les choix qui guident les adaptations au cas par cas. - Nombre de page(s) : 232 - Poids : 438g - Genre : Autres spécialités médicales NEUROPSYCHOLOGIE. N° de réf. du vendeur N9782294739804
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles