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Réussir et comprendre la pédagogie de l'alternance: Des maisons familiales rurales - Couverture souple
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La pédagogie de l'alternance est aujourd'hui de mode dans les sphères éducatives. Après avoir été longtemps dénigrée, elle est désormais revendiquée et introduite dans maintes structures de formation. Elle fait beaucoup parler et écrire car, du concept à la mise en œuvre, la marche est grande. En effet, la pédagogie de l'alternance transforme les schémas habituels de la formation. Celle-ci n'est plus seulement dans les murs d'une école mais aussi à l'extérieur, dans la vie familiale, sociale, professionnelle. Il s'agit, pour " l'alternant ", non plus de consommer des savoirs tout faits mais de les construire en continu par un cheminement entre l'action et la réflexion, entre la pratique et la théorie, entre les savoirs de l'expérience et les savoirs académiques. Elle demande d'entrer dans la complexité. Il faut pour cela une méthodologie élaborée, des activités et des outils pédagogiques, une organisation, une gestion du parcours éducatif mais aussi une densité de relations entre les acteurs du système. Il faut, pour les " formateurs ", un autre statut et d'autres rôles que ceux de la pédagogie traditionnelle. C'est ce que présente et explicite cet ouvrage, à partir de l'exemple singulier des Maisons Familiales Rurales qui ont la plus longue expérience de la pédagogie de l'alternance, et selon une structure qui se veut cohérente avec son objet : pratiquer pour comprendre et comprendre pour mieux pratiquer.
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La pédagogie de l'alternance est aujourd'hui de mode dans les sphères éducatives. Elle transforme les schémas habituels de la formation. "L'alternant" ne consomme plus des savoirs tout faits mais les construits par un cheminement entre l'action et la réflexion, entre la pratique et la théorie, entre les savoirs de l'expérience et les savoirs académiques. Cet ouvrage explore cette méthode à partir de l'exemple singulier des Maisons Familiales Rurales qui en ont la plus longue expérience.
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- ÉditeurEditions L'Harmattan
- Date d'édition2008
- ISBN 10 2296053521
- ISBN 13 9782296053526
- ReliureBroché
- Nombre de pages204
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Réussir et comprendre la pédagogie de l'alternance: Des maisons familiales rurales (French Edition)
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Editions L'Harmattan
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Réussir et comprendre la pédagogie de l'alternance
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La pédagogie de l'alternance est aujourd'hui de mode dans les sphères éducatives. Elle transforme les schémas habituels de la formation. 'L'alternant' ne consomme plus des savoirs tout faits mais les construits par un cheminement entre l'action et la réflexion, entre la pratique et la théorie, entre les savoirs de l'expérience et les savoirs académiques. Cet ouvrage explore cette méthode à partir de l'exemple singulier des Maisons Familiales Rurales qui en ont la plus longue expérience. 204 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9782296053526
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Réussir et comprendre la pédagogie de l'alternance: Des maisons familiales rurales
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Description du livre Paperback. Etat : NEUF. La pédagogie de l'alternance est aujourd'hui de mode dans les sphères éducatives.Après avoir été longtemps dénigrée, elle est désormais revendiquée et introduite dans maintes structures de formation. Elle fait beaucoup parler et écrire car, du concept à la mise en oeuvre, la marche est grande. En effet, la pédagogie de l'alternance transforme les schémas habituels de la formation. Celle-ci n'est plus seulement dans les murs d'une école mais aussi à l'extérieur, dans la vie familiale, sociale, professionnelle.Il s'agit, pour " l'alternant ", non plus de consommer des savoirs tout faits mais de les construire en continu par un cheminement entre l'action et la réflexion, entre la pratique et la théorie, entre les savoirs de l'expérience et les savoirs académiques. Elle demande d'entrer dans la complexité. Il faut pour cela une méthodologie élaborée, des activités et des outils pédagogiques, une organisation, une gestion du parcours éducatif mais aussi une densité de relations entre les acteurs du système.Il faut, pour les " formateurs ", un autre statut et d'autres rôles que ceux de la pédagogie traditionnelle. C'est ce que présente et explicite cet ouvrage, à partir de l'exemple singulier des Maisons Familiales Rurales qui ont la plus longue expérience de la pédagogie de l'alternance, et selon une structure qui se veut cohérente avec son objet : pratiquer pour comprendre et comprendre pour mieux pratiquer. - Nombre de page(s) : 1 vol. (202 p.) - Poids : 220g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat AIDEFA. N° de réf. du vendeur N9782296053526
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