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Biographie de l'auteur :
Jean-François Thémines est professeur des Universités en géographie (ESO UMR 6590) à l FSPF de l'Académie de Caen. Stéphanie Caillé, Nicolas Cordray, Nadège Dubois-Ecolasse, Emmanuel Dugué Eric Ratzel et Jérôme Portier sont professeurs d'histoire géographie dans l'Académie de Caen. Anne-Laure Le Guern est maîtresse de conférences en sciences de l'éducation (CERSE FA 965) à l ASPE de l'Académie de Caen.
Présentation de l'éditeur :
Plaçant élèves de collèges-lycées et enseignants au coeur du dispositif d apprentissage de la France en géographie, un groupe de professeurs du secondaire expérimente une didactique géographique. Cet ouvrage rend compte des observations et de l analyse du travail et de l engagement des acteurs, en termes d épreuves didactiques.
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- ÉditeurEditions L'Harmattan
- Date d'édition2014
- ISBN 10 2343034192
- ISBN 13 9782343034195
- ReliureBroché
- Nombre de pages238
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La France en classe de géographie: Propositions d'élèves et de professeurs (French Edition)
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Editions L'Harmattan
(2014)
ISBN 10 : 2343034192
ISBN 13 : 9782343034195
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La France en classe de géographie
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La France en classe de géographie: Propositions d'élèves et de professeurs
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La France en classe de géographie : Propositions d'élèves et de professeurs
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la France en classe de géographie ; propositions d'élèves et de professeurs
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Description du livre Paperback. Etat : NEUF. Quelle place faire aux élèves dans le travail de définition géographique de la France ? Ces questions ont animé un groupe de professeurs du secondaire accompagné par deux enseignants-chercheurs en didactique de la géographie et en analyse du travail. - Nombre de page(s) : 238 - Poids : 300g - Genre : Pédagogie pour l'éducation. N° de réf. du vendeur N9782343034195
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La France en classe de géographie
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