9782364743342: Ah ! Duras
Extrait :

Ah ! Duras

THIERRY MAGNIER

Combien de fois des écrivains de talent m'ont proposé de m'écrire un petit livre pour les petits enfants ? Ce à quoi je réponds systématiquement que je ne veux pas de petit livre pour les petits enfants : je veux simplement un livre.
Combien de fois faut-il expliquer ce qu'est un livre pour enfants, et y a-t-il même une définition ? Un album est un véritable travail d'écriture, un exercice de style, certes à destination des enfants, mais pas, pour autant, simpliste et niaiseux. C'est de la littérature. L'écrit et l'image doivent apporter de l'implicite, du non-dit et bien sûr des références, beaucoup. Ce qui n'empêche pas que l'histoire doit être lisible immédiatement : même sans bagage particulier, la lecture doit pouvoir se faire sans difficulté. Plus un ouvrage est riche, plus l'enfant s'en nourrira, plus il grandira avec son livre.
J'ai voulu rééditer ce livre de Marguerite Duras, Ah ! Ernesto, parce qu'il en est justement l'exemple. Souvent, et je pense que c'est simplement par manque de culture littéraire jeunesse, beaucoup d'intellectuels, de journalistes et d'auteurs n'ont pas conscience de la richesse et de la qualité de nos livres. Ils ne connaissent de cette littérature que les masses roses et brillantes qui dégoulinent dans les supermarchés ou les mauvaises librairies, ces produits qui ne sont que le résultat d'études de marketing. Ils n'ont rien à voir avec ce qu'est la création artistique et la création littéraire de jeunesse, mais ils ont la puissance et l'arrogance d'envahir les lieux de présence du livre. Ce phénomène existe de la même façon en littérature générale, mais elle a la chance, elle, d'être souvent soutenue et défendue par la presse. Seule la presse professionnelle jeunesse remarque ce travail réalisé, ces lieux de création unique où il est possible d'inventer encore et de risquer.
Ce qui me paraît intéressant dans Ah ! Ernesto, c'est justement le travail minutieux de Marguerite Duras sur son texte, le retravail permanent, sur ce sujet d'une actualité malheureusement brûlante que sont les problèmes de la scolarité. On voit bien dans les pages qui vont suivre tout ce que ce «conte pour enfants» (comme elle dit) lui a demandé de recherches, de questionnements et de réécriture.
C'est un manifeste engagé que Marguerite Duras nous livre là, il est dans l'actualité de l'époque, c'est-à-dire dans la droite ligne d'une remise en question de l'éducation et de l'institution après les événements de Mai 68. Sollicitée par François Ruy-Vidal qui l'admirait (particulièrement pour son oeuvre théâtrale), elle accepte de créer ce petit héros quelle prénomme Ernesto en référence à Che Guevara. C'est l'oeuvre la plus méconnue de Marguerite Duras. Ce sera son unique oeuvre de jeunesse.
L'histoire : Ernesto est un garçon de sept ans en pleine rébellion et très sûr de lui. Il annonce un jour à ses parents : «Je ne retournerai plus à l'école, parce qu'à l'école on m'apprend des choses que je ne sais pas.» Les parents ne comprennent pas et décident de rencontrer l'instituteur. Ils l'interrogent sur le rôle et la nécessité d'aller à l'école. L'instituteur leur rappelle les règles : l'instruction obligatoire, la nécessité des apprentissages et de la connaissance du monde. Ernesto se justifie : il apprendra par la force des choses et en sachant dire non. Quand un journaliste demande à Marguerite Duras d'où vient cette phrase que prononce Ernesto au début du livre, elle répond : «Cette phrase m'a été donnée par je ne sais plus qui. Si, c'est par un homme qui vivait avec moi. Il l'avait trouvée, il l'avait trouvée, parfaitement. Il m'a dit : il y a un truc pour toi dans un album d'enfant. Et après, il m'a envoyé deux ou trois cahiers d'écolier comme ça, mais il n'y avait que ça, il n'y avait que cette phrase.»
Les images de la première version publiée en 1971, très datées, furent confiées à Bernard Bonhomme. Le livre n'obtiendra que très peu de succès en France.
Avant même de travailler sur cet album pour l'éditeur François Ruy-Vidal, Marguerite Duras s'intéresse à l'enfance et à l'école depuis déjà un moment. En 1957, elle publie dans France Observateur un article sur l'enseignement, «Élève Dufresne pourrait mieux faire». Elle réalise ensuite plusieurs entretiens avec des enfants, parmi lesquels «Pierre A..., sept ans et cinq mois», publié dans France Observateur en 1958. En 1965, elle interroge François, un petit garçon de sept ans, dans l'émission de télévision «Dim Dam Dom», sur le futur, la télévision, l'école, la lecture, sur «Bonne nuit les petits»... Elle lui demande à quoi ça sert d'écrire, de compter. Elle pose toutes les questions qui tournent autour de l'enfance, de l'éducation et du progrès : À quoi sert la télévision ? Crois-tu qu'un jour les chevaux parleront ? À quoi rêves-tu ? Passerons-nous un jour nos vacances sur la lune ? Un document où Marguerite Duras, toujours entre la jubilation et une grande gaîté, pose à l'enfant des questions essentielles. François semble même plus sérieux et plus grave que Marguerite Duras. À chacune de ses réponses, Duras ne juge pas, elle écoute, elle entend, elle se nourrit, elle accumule des idées, des réflexions qui plus tard l'aideront à faire naître Ernesto. Il est important de dire que cet album fait partie intégrante de l'oeuvre de Marguerite Duras, il est même à l'origine d'une réflexion très moderne et très actuelle sur la connaissance, le savoir et l'apprentissage. Une réflexion qu'elle continuera à développer des années plus tard dans un film, puis dans un roman.

(...)

Présentation de l'éditeur :

Pour en accompagner la réédition, cet ouvrage retrace l'histoire de l'album Ah ! Ernesto publié par Marguerite Duras au début des années 1970. Réalisé en partenariat avec l'IMEC, richement illustré de photos et d'archives, Ah ! Duras propose une plongée dans la belle aventure de cette édition.

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THIERRY MAGNIER
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