Pistes. Pour découvrir la nature avec les enfants - Couverture souple

Espinassous, Louis

Couverture souple

ISBN 10 : 236672005X ISBN 13 : 9782366720051

Editeur : Plume de carotte, 2013

Synopsis

voici une réédition tant attendue de cette référence !

Animateurs, enseignants, parents et curieux de nature, découvrez ou redécouvrez cette nouvelle édition modernisée de l'ouvrage de référence dans l'éducation à la nature !

Bottes, tennis ou chaussures de randonnées ; sac au dos, mains dans les poches ou jumelles en bandoulière... En piste pour une découverte de la nature active et réjouissante avec les enfants !

Lire le paysage et le ciel nocturne, s'orienter avec une carte, observer les écureuils ou découvrir le sanglier en suivant ses traces et indices, reconnaître les plantes, les arbres ou les oiseaux par leur chant...
Mais aussi étudier scientifiquement une fourmilière, construire un barrage dans un ruisseau, organiser des nuits à la belle étoile...

Ce guide est une formidable > pour aborder la nature avec les enfants, et un guide fourmillant de démarches et de pratiques pédagogiques actives.
A travers des idées pratiques, des astuces, des exemples précis et documentés, il s'adresse à tous ceux qui veulent partager et transmettre aux enfants.

A propos du livre

Extrait :

ACCOMPAGNER LA DÉCOUVERTE

La nature n'est pas quelque chose que l'on regarde calé dans un fauteuil, sur un écran de télévision. Le plaisir de la nature est avant tout un plaisir total qui mêle investissement physique, investissement sensoriel et jouissance intellectuelle des émotions et des savoirs : Il faut amener l'enfant ou le jeune à être dans la nature.

Randonner, cuisiner dehors, camper, se déplacer en kayak, à raquettes à neige, coucher dehors, deviner le changement de temps, préparer une soupe aux orties ou une salade de stellaires ; s'émerveiller devant un coucher de soleil ou une nuit de pleine lune, bâtir à la pause le petit feu qui réchauffe le corps ou le coeur, ramper dans la grotte, grimper, trouver le bon rythme de la marche sous le poids du sac à dos, plonger dans le lac à l'étape, barboter dans la rivière... ou simplement filer au jardin public !
Et puis provoquer le jeu, faire goûter la framboise et l'oxalis, proposer de fabriquer et utiliser le sifflet de frêne, le moulin ou la corbeille en bourdaine, d'échafauder et de «vivre» dans sa cabane autonome...

Les participants à la sortie, au camp, à l'expédition, redécouvrent avec vous le plaisir de se mouvoir dans la nature, d'y développer leur corps, leurs sens, leur intelligence... de se retrouver dans et avec la nature, face aux éléments. De s'y confronter, de s'y dépasser peut-être, d'y jouer aussi avec la peur, la crainte, la maîtrise de soi.

Très importante aussi est la DURÉE. La nature ne peut guère se rencontrer dans l'instant Dans la rapidité, elle ne peut que s'effleurer. Pour une véritable rencontre, une véritable découverte, il faut prendre le temps de marcher, de s'installer dans la relation, il faut avoir l'impression de PARTIR, de pénétrer dans le milieu, de s'y imaginer plusieurs heures, la journée, deux jours... Donner le temps au temps !

Référence toujours, le parent ou l'animateur est «celui qui sait» : qui sait le chemin, le meilleur endroit pour dormir, qui connaît la technique du canoë, qui sait le coin à framboises et peut me guider vers la poule d'eau ou déceler le passage du blaireau, et surtout qui saura «nous en tirer» s'il arrive quelque chose.

Le travail subtil de l'adulte n'est pas de refuser ce rôle - il est inscrit dans notre fonction -mais de donner des moyens d'autonomie, de créer des situations propices et progressives vers le «mais moi aussi je peux, pas aussi bien peut-être, mais je peux partir pour la journée, faire une randonnée, coucher dehors...»

Présentation de l'éditeur :

Bottes, tennis ou chaussures de randonnées ; sac au dos, mains dans
les poches ou jumelles en bandoulière. En piste pour une découverte de la nature active et réjouissante avec les enfants !
Lire le paysage et le ciel nocturne, s'orienter avec une carte, observer les écureuils ou découvrir le sanglier en suivant ses traces et indices, reconnaître les plantes, les arbres ou les oiseaux par leur chant.

Mais aussi étudier scientifiquement une fourmilière, construire
un barrage dans un ruisseau, conter les trésors d'une forêt,
organiser des nuits à la belle étoile, un club nature en famille
ou un camp pendant la " colo ".

Cet ouvrage est à la fois une formidable " boîte à idées "
pour aborder la nature avec les enfants, et un guide fourmillant
de démarches et de pratiques pédagogiques actives.
Cette nouvelle édition d'un ouvrage de référence dans l'éducation
à la nature était très attendue par les professionnels
de l'animation comme par les éducateurs nature.
Il est aussi l'outil idéal pour la famille.
Pour soutenir cette nouvelle version, les textes ont été enrichis
et modernisés, et le graphisme a été entièrement revu, l'ensemble
des illustrations étant renouvelées dans le style " croquis de terrain ".
Louis Espinassous, crapahuteur, coureur des bois dès l'enfance, conteur et " éducateur-nature ", est aussi l'auteur d'albums,
d'essais et de romans pour la jeunesse.
Il est notamment l'auteur de 1000 ans de contes sur les sentiers
aux éditions Milan et de Pour une éducation buissonnière
aux éditions Jacques Hesse.
- des idées, des astuces, une démarche complète pour amener les enfants, et les adultes, à la rencontre de la nature.

- des exemples précis et documentés

- des idées pratiques et la " philosophie " de l'animateur-nature.
- des dessins à la manière de croquis de terrain, précis et " vivants ".

À propos de cette édition

• Éditeur: Plume de carotte
• Date d'édition: 2013
• ISBN 10: 236672005X
• ISBN 13: 9782366720051
• Reliure: Paperback
• Nombre de pages: 334
• Illustrateur: Titwane