Repenser l'enfance ?

Note moyenne 0
( 0 avis fournis par GoodReads )
 
9782705682583: Repenser l'enfance ?
Extrait :

Extrait de la présentation

Dans une société saturée de savoirs sur l'enfant, pourquoi la tâche s'imposerait-elle de penser ou de repenser l'enfance ? On pourrait répondre de manière provocatrice que cette exigence tient dans le fait qu'il n'y a plus d'enfance : il n'y a plus d'enfance, il y a des enfants. Ce déplacement n'est pas purement rhétorique, il a été opéré notamment dans la nouvelle sociologie de l'enfance ; il signifie qu'il n'y a plus de normes de l'enfance traduites dans les traditionnelles frontières enfant/adulte, dans une délimitation rassurante d'«âges de la vie», dans la possibilité d'imposer sans défaillir un geste éducatif, dans la certitude de pouvoir dire de l'enfant ce qu'il est : un «être en devenir», «en construction», «en développement», toutes propriétés faisant signe sans aucun doute vers ce qu'est l'enfance : une réalité toujours supposée connue, toujours déjà connue, dont la «pensée s'égale tout juste à la détermination de l'éducable ou à sa détermination comme éducable, et de ce qu'on sait toujours déjà de lui, ou de son «bien», du telos toujours déjà entendu de son éducation», pour reprendre les mots de Jean-Pierre Audureau ici même. C'est cette «représentation doxique» de l'enfance que la sociologie fait vaciller en suggérant qu'il n'y a plus rien à dire de l'enfance, mais des enfants, les savoirs sur les enfants ne permettant pas de produire une idée de l'enfance.
Peut-on en rester là ? Le pari de cet ouvrage est de suggérer que l'exigence de repenser l'enfance s'impose d'elle-même dans des lieux où s'observe un renouvellement des pratiques éducatives comme dans la philosophie pour enfants ou l'art à l'école, mais aussi dans la pédagogie qui n'est plus autant assurée que par le passé de son bien fondé. Mais ces zones de turbulence sont avant tout générées par la démocratie elle-même, son régime de temporalité, d'expérience, l'instabilité des normes qui est son lot. Pour promouvoir un modèle de l'enfance, les démocraties n'en produisent pas moins en effet des pratiques éducatives, des identités, des modalités relationnelles instables. Comment ne pas y voir en creux une inquiétude incessante sur ce qu'est l'enfance ?
Jusqu'à une époque récente, on disposait de modèles de l'enfance pour éduquer. Aujourd'hui les modèles font défaut et ce manque conduit à se demander si l'on peut se passer de modèle de l'enfance pour éduquer. N'est-ce pas là la limite du constat sociologique et la raison pour laquelle, dans différents lieux de la société, se cherche un renouvellement de ce que nous appelons ici un paradigme de l'enfance, une mise en travail de ses normes ?
Il y a bien dans nos sociétés un paradigme dominant de l'enfance, le paradigme démocratique, traduit dans l'égalisation des conditions de l'adulte et de l'enfant, en lien avec la formulation de nouvelles normes (ses droits). Mais paradoxalement, ce paradigme ne fait pas consensus; ou plutôt, il génère un consensus de surface, reposant dans sa radicalité la question de l'éducation : que faire avec l'enfant ? Comment l'éduquer ? Comment l'aimer ? Quelle place ou quelle part prendre dans sa vie en tant qu'adulte ? Vers quoi le mener et ce projet est-il en tant que tel légitime ? Comment l'accompagner sans le contrôler, en faire un objet au mépris de sa dignité de sujet ?
On voit bien que l'enfant est devenu un problème pour la société, ce qu'illustrent des publications savantes, mais aussi des émissions de télévision et des magazines grand public, ou encore des publications de pédiatres à la mode.
En toute logique, le livre s'ouvre sur l'évocation du paradigme démocratique de l'enfance. Placé sous le patronage de Marcel Gauchet et d'Alain Renaut, ce paradigme est bien au fondement de l'exigence de repenser l'enfance, très précisément à l'opposé des thèses de Hannah Arendt et de la considération des enfants comme «nouveaux venus» que les adultes ont la responsabilité d'introduire dans un monde déjà-là.

Présentation de l'éditeur :

Sous la direction de Alain Kerlan et Laurence Loeffel

Une pensée de l'enfance, ou des pensées de l'enfance ? Si l'exigence de penser l'enfance à nouveaux frais, est une exigence aujourd'hui partagée, les voies de cette entreprise et les problématiques au sein desquelles elle s'impose sont diverses et mouvantes. Émergent toutefois du foisonnement des pensées de l'enfance quelques paradigmes que l'ouvrage se propose de rendre visibles. Le point de vue paradigmatique n'épuise toutefois pas la question. Par-delà les paradigmes qui tentent de la saisir, quelque chose de l'enfance ne cesse de se dérober. Ce résidu, cet impensable de l'enfance, n'est-ce pas le propre de la philosophie que de l'affronter, de l'éprouver ? «Nul de nous n'est assez philosophe pour savoir se mettre à la place d'un enfant», écrivait Rousseau ; ne traçait-il pas ainsi la frontière, la limite d'une pensée de l'enfance, lot paradoxal d'une pensée philosophique de l'enfance ?

Avec les contributions de :

Jean-Pierre Audureau, Fernando Bárcena, Françoise Carraud, Lúcia Helena Cavasin Zaboto Pulino. Sébastien Charbonnier, Edwige Chirouter, Éric Dubreucq, Jean-François Dupeyron, Franck Giol, Jean-François Goubet, Renaud Hétier, Baptiste Jacomino, Denis Kambouchner, Alain Kerlan, Walter Omar Kohan, Jean-Marc Lamarre, Roger Monjo, Didier Moreau, Dominique Ottavi, Anna Pagès, Denis Poizat, Michel Soëtard, Thomas Storme

Les informations fournies dans la section « A propos du livre » peuvent faire référence à une autre édition de ce titre.

Meilleurs résultats de recherche sur AbeBooks

1.

Alain Kerlan; Collectif; Laurence Loeffel
Edité par Editions Hermann (2012)
ISBN 10 : 2705682589 ISBN 13 : 9782705682583
Neuf(s) Quantité : 3
Vendeur
Gallix
(Gif sur Yvette, France)
Evaluation vendeur
[?]

Description du livre Editions Hermann, 2012. État : Neuf. N° de réf. du libraire 9782705682583

Plus d'informations sur ce vendeur | Poser une question au libraire

Acheter neuf
EUR 35
Autre devise

Ajouter au panier

Frais de port : EUR 12
De France vers Etats-Unis
Destinations, frais et délais

2.

Alain Kerlan; Collectif; Laurence Loeffel
ISBN 10 : 2705682589 ISBN 13 : 9782705682583
Neuf(s) Quantité : 20
Vendeur
BWB
(Valley Stream, NY, Etats-Unis)
Evaluation vendeur
[?]

Description du livre État : New. Depending on your location, this item may ship from the US or UK. N° de réf. du libraire 97827056825830000000

Plus d'informations sur ce vendeur | Poser une question au libraire

Acheter neuf
EUR 49,10
Autre devise

Ajouter au panier

Frais de port : Gratuit
Vers Etats-Unis
Destinations, frais et délais

3.

Alain Kerlan
Edité par Hermann
ISBN 10 : 2705682589 ISBN 13 : 9782705682583
Neuf(s) Paperback Quantité : 1
Vendeur
Revaluation Books
(Exeter, Royaume-Uni)
Evaluation vendeur
[?]

Description du livre Hermann. Paperback. État : Brand New. In Stock. N° de réf. du libraire zk2705682589

Plus d'informations sur ce vendeur | Poser une question au libraire

Acheter neuf
EUR 54,31
Autre devise

Ajouter au panier

Frais de port : EUR 6,94
De Royaume-Uni vers Etats-Unis
Destinations, frais et délais