Devenir collégien : L'entrée en classe de sixième

 
9782710115397: Devenir collégien : L'entrée en classe de sixième
Quatrième de couverture :

Devenir collégien c'est d'abord prendre ses distances avec l'école, les enseignants et la culture scolaire. Ce livre est le récit de cette distanciation et des différentes voies qu'elle emprunte selon les élèves et les établissements. Car la distance critique qui se construit progressivement dans tes premières années du collège est déterminante pour comprendre le type d'individus qui se forme à l'École.

Dans l'apprentissage du métier de collégien; les élèves se trouvent face à trois logiques d'action, qu'ils mobilisent et tentent d'articuler différemment selon leur parcours scolaire et le type d'établissement qui les accueille. Leurs .ressources scalaires, elles renvoient au parcours de (élève, à son niveau, ainsi qu'au sens qui donne à ses études. L'organisation de l'établissement, elle se traduit par la nature et l'orientation de sa politique et par la cohérence des actions mises en oeuvre. Enfin, la culture juvénile, dont l'importance varie en fonction du contexte urbain et de la capacité des collèges à intégrer les élèves. En ce sens, devenir collégien est toujours le fruit d'une rencontre, celle d'un héritage. social, d'une subjectivité et d'un contexte d'étude.

Pour aborder cette question de l'apprentissage du `métier de collégien, nous avons suivi pendant un an des élèves entrant en sixième dans trois- collèges populaires, là où a priori les élèves posent des problèmes â l'institution et ne semblent pas toujours jouer le jeu.

Biographie de l'auteur :

Olivier Cousin est chargé de recherche au CADIS CNRS. Il a publié L'efficacité des collèges (PUF, 1998) et L'école face aux parents, Analyse d'une pratique de médiation, avec Patrick Bouveau et Joëlle Favre-Perroton (ESF, 1999), ainsi que " Ecole et violence ", in Michel Wieviorka, Violence en France, (Le Seuil,1999).

Georges Felouzis est professeur de sociologie à l'université Victor-Segalen Bordeaux 2 et directeur du LAPSAC. Ses travaux portent depuis plusieurs années sur l'école. Il a notamment publié Le collège au quotidien (PUF,1994) et L'efficacité des enseignants (PUF,1997).

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1.

Cousin, Olivier; Felouzis, Georges
Edité par EME Editions Sociales Françaises (ESF) (2001)
ISBN 10 : 2710115395 ISBN 13 : 9782710115397
Neuf(s) Paperback Quantité : 1
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Irish Booksellers
(Rumford, ME, Etats-Unis)
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Description du livre EME Editions Sociales Françaises (ESF), 2001. Paperback. État : New. book. N° de réf. du libraire 2710115395

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