Le Diplôme et l'Emploi : Enjeu économique, ambition culturelle, défi social - Couverture souple

Vimont, Claude

Couverture souple

ISBN 10 : 2717829539 ISBN 13 : 9782717829532

Editeur : Economica, 1995

Synopsis

3

A propos du livre

Revue de presse :

A chaque pays son ascenseur social. Ainsi, aux Etats-Unis, chaque génération produit des réussites individuelles: c'est le modèle de la frontière. La France, elle, depuis la IIIe République, a adopté le modèle du diplôme. Mais cet ascenseur serait aujourd'hui en panne. Claude Vimont, ancien directeur de l'Onisep (Office national d'information sur les enseignements et les professions), ancien président du Cereq (Centre d'études et de recherche sur les qualifications) et du Centre d'études de l'emploi, reproche au système son excessive homogénéisation, qui ne semble plus offrir d'avenir professionnel que par le haut.
Ce n'est pas, dit-il, une énième réforme de l'intérieur qui ferait sauter les bouchons bloquant l'accès à l'emploi, mais une réforme culturelle. Elle se traduirait par la désacralisation du diplôme initial, par la fusion des institutions de formation initiale et continue, et par une véritable reconnaissance des acquis professionnels tout au long de l'existence. --Pascale-Marie Deschamps-- -- L'Expansion

Face au nouvel environnement économique et social, le développement "autonome, linéaire et homogène" de notre système éducatif, qui était adapté à la période de croissance forte des Trente Glorieuses, a commencé à produire des effets pervers : l'élimination progressive des non diplômés de niveau supérieur, n'ayant pas la formation correspondant aux besoins futurs de notre société. Pour y remédier, Daniel Vimont propose, dans la perspective d'un apprentissage à vie, de passer d'une relation formation-emploi "consécutive" à une relation "simultanée", impliquant notamment un système éducatif plus souple et plus ouvert.

Dans un domaine où prolifèrent préjugés, pétitions de principe et fausses bonnes idées, cet ouvrage fait preuve de rigueur. Le discours modéré et réaliste s'appuie sur une bonne connaissance de l'école, de l'entreprise et du marché du travail. Maintes propositions sont pertinentes : par exemple, le renforcement de l'apprentissage de méthodes d'observations inductives, de compétences pratiques et non cognitives, dans un univers qui privilégie à outrance le savoir abstrait et le raisonnement hypothético-déductif; la nécessité de "désacraliser" le diplôme et de permettre de véritables évolutions professionnelles par la formation continue ; la mise en oeuvre d'une véritable complémentarité entre formation à l'école et dans l'entreprise ; enfin, le besoin de faire évoluer les mentalités des acteurs concernés, notamment pour prendre en compte la transformation du mode d'organisation des "temps". --Futuribles-- -- Futuribles

À propos de cette édition

• Éditeur: Economica
• Date d'édition: 1995
• ISBN 10: 2717829539
• ISBN 13: 9782717829532
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 173