Tisser des liens pour apprendre - Couverture souple

FNAME

9782725627083: Tisser des liens pour apprendre

Couverture souple

ISBN 10 : 2725627087 ISBN 13 : 9782725627083

Editeur : RETZ, 2007

Afficher les exemplaires de cette �dition ISBN

Pr�sentation de l'�diteur :

Tisser des liens pour apprendre est au cœur du m�tier d'enseignant. C'est aussi l'une des fonctions essentielles des ma�tres sp�cialis�s, charg�s de r�soudre les difficult�s d'apprentissage des �l�ves � la maternelle comme � l'�cole �l�mentaire, et d'amener ces derniers � se r�ins�rer dans l'espace traditionnel de la classe. Si leur r�le de m�diateur est d�terminant, les liens � tisser entre les diff�rents acteurs de l'�cole renvoient � des questions fondamentales ici abord�es de front: comment instaurer un rapport de confiance avec les �l�ves en difficult�? Comment am�liorer le partenariat �cole/familles? Quelles sont les diff�rentes modalit�s de la collaboration ma�tres de classe/ma�tres sp�cialis�s? Le but �tant de d�finir des cadres d'intervention appropri�s permettant aux �l�ves, aux familles et aux enseignants de nouer un dialogue constructif. Riche d'�clairages multiples inspir�s des sciences de l'�ducation, de la philosophie, de la psychologie et de la psychanalyse, r�dig� par des sp�cialistes reconnus dans ces domaines, cet ouvrage collectif s'attache � : comprendre les processus de construction des difficult�s des �l�ves dans les pratiques de classe au quotidien ainsi que l'origine des in�galit�s au sein de l'�cole ; explorer les diff�rents types de collaboration possibles entre les acteurs de l'�cole (enfants/enseignants, familles/�coles, ma�tres de classe/ma�tres sp�cialis�s...) ; montrer comment lier pr�vention et rem�diation, comment ajuster les situations d'apprentissages, comment g�rer l'h�t�rog�n�it� d'�l�ves appel�s � devenir peu � peu partie prenante de leurs apprentissages. Une mise en perspective �clairante et pratique sur la gen�se des difficult�s d'apprentissage et sur les liens � tisser afin de faciliter la r�ussite scolaire.

Les informations fournies dans la section � A propos du livre � peuvent faire r�f�rence � une autre �dition de ce titre.