Méthode de lecture : À l'école des albums CP - Série 2

 
9782725632797: Méthode de lecture : À l'école des albums CP - Série 2
Biographie de l'auteur :

Agnès Perrin est maître de conférences en littérature française, didactique de la littérature à la Faculté d'Education de l'Université Montpellier 2.Les dernières recherches en didactique de la littérature montrent que la littérature est constitutive du savoir lire. Dans le même temps, les programmes officiels rappellent que l'apprentissage de la lecture doit être conduit dans trois registres : langagier et linguistique, culturel, métacognitif, tout en équilibrant les quatre composantes : identification et production de mots, compréhension de textes, production de textes et acculturation au monde de l'écrit. Comment articuler efficacement l'acculturation et la construction de savoirs littéraires à la découverte explicite du code alphabétique et la production d'écrit dans l'apprentissage de la lecture ? Agnès Perrin tente de répondre à cette question en faisant le point sur les recherches actuelles concernant la construction du lecteur.Elle s'interroge plus particulièrement sur les dispositifs qui permettent de concilier le travail oral visant la compréhension des textes (pratiques langagières) et l'apprentissage méthodique de stratégies de décodage et de compréhension de l'écrit (pratiques linguistiques). Les situations pédagogiques proposées, élaborées par une équipe pluricatégorielle, s'appuient sur des albums de littérature. Ces dispositifs et outils pédagogiques parviennent à installer la rigueur nécessaire à la construction du principe alphabétique sans pour autant instrumentaliser le texte littéraire.

Agnès Perrin est maître de conférences en littérature française, didactique de la littérature à la Faculté d'Education de l'Université Montpellier 2.Les dernières recherches en didactique de la littérature montrent que la littérature est constitutive du savoir lire. Dans le même temps, les programmes officiels rappellent que l'apprentissage de la lecture doit être conduit dans trois registres : langagier et linguistique, culturel, métacognitif, tout en équilibrant les quatre composantes : identification et production de mots, compréhension de textes, production de textes et acculturation au monde de l'écrit. Comment articuler efficacement l'acculturation et la construction de savoirs littéraires à la découverte explicite du code alphabétique et la production d'écrit dans l'apprentissage de la lecture ? Agnès Perrin tente de répondre à cette question en faisant le point sur les recherches actuelles concernant la construction du lecteur.Elle s'interroge plus particulièrement sur les dispositifs qui permettent de concilier le travail oral visant la compréhension des textes (pratiques langagières) et l'apprentissage méthodique de stratégies de décodage et de compréhension de l'écrit (pratiques linguistiques). Les situations pédagogiques proposées, élaborées par une équipe pluricatégorielle, s'appuient sur des albums de littérature. Ces dispositifs et outils pédagogiques parviennent à installer la rigueur nécessaire à la construction du principe alphabétique sans pour autant instrumentaliser le texte littéraire.

Sophie Warnet a enseigné dans tous les niveaux du Cycle 2 de la grande section au CE1, y compris en ZEP. L'apprentissage de la lecture a toujours été une de ses priorités et son centre d'intérêt. Des échanges réguliers puis une étroite collaboration sur divers projets avec Agnès Perrin l'ont amené à participer à l'élaboration d'une méthode de lecture correspondant à sa conception de l'enseignant. Soucieuse de proposer des outils complets et permettant la réussite de tous les élèves, sa contribution pour le manuel "À l'école des albums CP - Série 2" est donc toute naturelle.

Présentation de l'éditeur :

Elle contient une base de données permettant de rechercher les exercices : - par niveau (élèves fragiles, élèves autonomes), - par module (modules 1 à 10), - par domaines (compréhension/identification des mots), - par compétences (compréhension : compléter des phrases, comprendre le lexique, etc./identification des mots : retrouver des syllabes données, compléter un mot, etc.). L'entrée " Choisir des exercices dans la base et créer une fiche" permet de sélectionner des exercices au choix de l'enseignant et de les copier dans une nouvelle page dans l'ordre qu'il souhaite pour générer une fiche d'exercices adaptée aux compétences du moment de l'élève. L'entrée " Fabriquer mes propres exercices" offre la possibilité à l'enseignant de créer ses exercices, à partir d'une base fournie dans la clé : typologie de consignes, illustrations, alphabet phonétique, etc. Les exercices présents dans cette clé USBsont adaptés au plus près des compétences à acquérir par les élèves et conviennent particulièrement bien à l'aide personnalisée. Cette clé USB (compatible MAC/PC) contient 400 illustrations et 500 exercices. Attention, l'insertion de la clé USB vous sera demandée à chaque utilisation. Configuration minimale requise Vidéoprojecteur à la norme XGA capable d'afficher une résolution en 1024x768 Microsoft® Windows® XP, Vista, 7, 8, 8.1• Processeur Intel Pentium IV, 1,8GHz ou équivalent • Mémoire : 1Go (Vista 2 Go) • Carte graphique : 1024x768 ; couleurs : 32-bits • Adobe® AIR 2 inclus. Port USB Apple®MacOS®10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10 • Processeur Intel Core 2 Duo • Mémoire : 2GB RAM • Carte graphique : 1024x768 ; couleurs : 32-bits • Plugin Adobe® AIR 2 inclus. Port USB L'installation du plugin Adobe® Airrequiert les droits administrateur sur l'ordinateur la première fois que vous lancerez le manuel numérique, et uniquement si le plugin Adobe® AIR n'est pas encore installé sur l'ordinateur. En cas de doute, consultez le référent informatique de votre établissement. Plus d'information sur le plugin Adobe® AIR: http://get.adobe.com/fr/air Cette application utilise la police SG Stylo©Opentype, police protégée et propriété de la société SG création commercialisée sous la marque SG éducation : http://www.sg-education.fr

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1.

PERRIN AGNES
Edité par RETZ
ISBN 10 : 272563279X ISBN 13 : 9782725632797
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Agnès Perrin; Laurent Warnet; Sophie Warnet
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