Description du livre Paperback. Etat : NEUF. Une �cole, une cr�che moins opaques ? Une �cole, une cr�che moins verrouill�es ? Les tentatives pour ouvrir des br�ches dans la cl�ture s�culaire des institutions �ducatives sont encore, malgr� les encouragements officiels, tr�s minoritaires. Les actions men�es sont diverses et peuvent conduire � des r�sultats contradictoires et, parfois m�me, � renforcer la s�lection. L'ouverture n'est pas la panac�e. Pourtant, si on en pr�cise clairement les conditions et les objectifs, elle peut contribuer � la r�ussite de tous les enfants. Partant de l'hypoth�se que les rapports inter-individuels et sociaux jouent un r�le d�terminant dans le processus d'�chec ou de r�ussite scolaire, les chercheurs du CRESAS analysent dans cet ouvrage les relations entre l'�cole et son environnement, en particulier les familles, pour tenter de d�gager les conditions d'une ouverture qui profiterait � tous. - Nombre de page(s) : 176 - Poids : 252g - Genre : P�dagogie. N� de r�f. du vendeur N9782734200451

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