L'Arbre enfant: Une nouvelle approche du développement de l'enfant - Couverture souple

Montagner, Hubert

Couverture souple

ISBN 10 : 2738118291 ISBN 13 : 9782738118295

Editeur : Odile Jacob, 2006

Synopsis

IN-8 broché. 353 pp. En bon état.

A propos du livre

Extrait :

Extrait de l'introduction :

L'«arbre enfant» est miné dans ses fondements et l'espèce humaine est menacée dans son essence même par la fuite en avant des «mécanos» de la génétique : le clonage des embryons humains n'est plus qu'un problème technique et non pas une impossibilité biologique. La science sait en effet de mieux en mieux comment on peut fabriquer des individus génétiquement semblables à partir d'un organisme unique, c'est-à-dire sans passer par la reproduction sexuée. En d'autres termes, les scientifiques savent ce qu'il faut faire pour obtenir des clones.
Avec le clonage d'embryons humains «poussés» jusqu'à la «production» de bébés, dans quel terreau les enfants de l'Homme planteront-ils leurs racines, quelle sève pourront-ils élaborer, quel tronc et quelles branches développeront-ils, quelles fleurs pourront-ils faire éclore, quels fruits pourront-ils faire mûrir, et à quoi serviront leurs graines ? Les clones pourront-ils ou sauront-ils donner les fruits de la vie que sont les émotions, la vie affective, la tendresse et l'amour ? Ces autres fruits que sont l'intelligence, la pensée, les valeurs morales, l'altruisme, la vie sociale et la culture seront-ils de même «nature» que chez les personnes «ordinaires», naturellement issues de la fécondation d'une mère par un père ? Faut-il attendre d'avoir des fruits pour savoir ce que vont donner les arbres humains qui seront clones, et suivre ainsi le jugement de Sainte-Beuve : «Ce n'est que d'après les fruits que je me suis permis de juger l'arbre» ?
De telles questions ne relèvent plus de la science-fiction. En effet, la distinction entre le clonage thérapeutique, présenté comme un progrès pour l'humanité, et le clonage reproductif est un leurre, quels que soient les arguments avancés par les scientifiques. Une fois ouverte, la boîte de Pandore des recherches sur les cellules souches provenant d'embryons humains clones offre forcément une voie royale aux apprentis sorciers, aux docteurs Folamour, aux Frankenstein, aux marchands du temple, aux carriéristes sans scrupule et aux ambitieux à l'égocentrisme aveugle. C'est sans état d'âme qu'ils dupliqueront des êtres humains, quelles que soient les lois et quelle que soit la vigilance des comités d'éthique. D'ailleurs, le coup d'envoi a déjà été donné non seulement par les charlatans qui prétendent avoir obtenu des bébés clones (on se souvient des campagnes médiatiques de la secte des raéliens), mais aussi, et c'est plus grave, par des scientifiques de haut niveau et de renom. Par exemple, des chercheurs de l'université anglaise de Newcastle, dont l'objectif, a priori humain et légitime, était de mettre au point de nouveaux traitements contre le diabète, ont réussi en août 2005 à cloner un embryon humain. Si celui-ci n'a pas survécu plus de cinq jours, les progrès techniques permettront à coup sûr d'augmenter la durée de vie de ses «frères et soeurs», et probablement d'aboutir à des «êtres humains» tout à fait constitués dans leur morphologie, leur anatomie et leur physiologie. On soulignera que les scientifiques de Newcastle ont été précédés par des équipes qui ont réussi à cloner complètement des moutons, des chats et des chiens. Qui n'a pas en mémoire la «brebis-clone» Dolly... vieillie prématurément ? Que dire des scientifiques qui ont accepté de cloner le chien ou le chat d'une personne richissime ne pouvant se passer d'un miroir perpétuel ?

Présentation de l'éditeur :

Comment Ie Petit homme se développe-t-il dans le ventre de sa mère ? Grâce à quelles influences ? Et ensuite, quels sont les points décisifs pour son épanouissement ? De quoi, surtout, a-t-il vraiment besoin pour aller au
bout de son développement optimal ? De quels échanges ? Selon quels rythmes ? Quel est le rôle des émotions et de l'affectivité dans la libération des capacités intellectuelles ?
Le meilleur spécialiste du développement, après plus de trente ans de recherches, propose son grand livre sur ce que devrait être le petit humain accompli : F«arbre enfant», nourri par un attachement sécurisant, évoluant en symbiose entre ses rythmes propres et ceux de son environnement, suffisamment armé pour s'ouvrir à l'explo­ration et à la conquête de son espace et des relations sociales.
Fort de ces analyses, Hubert Montagner propose les clés d'un développement individuel plus accompli et d'une éducation mieux pensée, dans le cadre de la famille, mais aussi au sein des structures comme les crèches et les écoles.
Pour mieux élever nos enfants, un préalable essentiel : comprendre leurs besoins, leurs compétences, leurs rythmes !

Professeur des universités et directeur de recherche à l'Inserm, Hubert Montagner a dirigé plusieurs laboratoires et équipes de recherche à Besançon, Montpellier et Bordeaux, en psychophysiologie et psycho­pathologie du développement. Il a notamment publié L'Attachement, L'enfant : la vraie question de l'école et L'Enfant et l'animal.

À propos de cette édition

• Éditeur: Odile Jacob
• Date d'édition: 2006
• ISBN 10: 2738118291
• ISBN 13: 9782738118295
• Reliure: Broché
• Nombre de pages: 354