L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques

 
9782747528658: L'entretien cognitif à visée d'apprentissage : un dispositif pour aider l'élève en mathématiques
Présentation de l'éditeur :

La loi d'orientation de 1989 a ouvert le fonctionnement de l'école à de nouveaux dispositifs destinés à mieux répondre aux besoins individualisés des élèves. Dans ce contexte, un modèle d'Entretien Cognitif à visée d'Apprentissage (ECA) cherchant à prévenir les difficultés rencontrées par les écoliers a été conçu et mis à l'épreuve dans le domaine de l'enseignement de la proportionnalité en CM2. Onze entretiens d'élèves ont été réalisés, transcrits et étudiés avec des outils d'analyse de parole. Il résulte de cette recherche que l'ECA, fondé sur la médiation du questionneur, suscite chez les élèves des modifications bénéfiques quant à la manière d'aborder et de résoudre les problèmes de proportionnalité. Plus globalement, l'étude montre que l'ECA est une pratique bien adaptée à l'accompagnement individualisé de l'élève dans la construction de ses savoirs. L'ouvrage présente ce nouvel outil dont peuvent tirer profit les enseignants, les accompagnants scolaires et les rééducateurs. Il constitue également un manuel destiné aux étudiants en sciences de l'éducation et en psychologie ainsi qu'aux stagiaires en IUFM, voulant se former à la démarche clinique.

Biographie de l'auteur :

Michel Perraudeau est Docteur en Sciences de l'Education. Il enseigne la psychopédagogie en IUFM. Il est également chargé de cours à l'université (Angers et Nantes). Il a publié plusieurs livres dont Piaget aujourd'hui (éditions Armand Colin-Bordas), traduit en espagnol et en portugais. Le présent ouvrage reprend les éléments principaux de sa thèse de doctorat.

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1.

Michel Perraudeau
Edité par L'Harmattan 20020901 (2002)
ISBN 10 : 2747528650 ISBN 13 : 9782747528658
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Description du livre L'Harmattan 20020901, 2002. État : Neuf. N° de réf. du libraire 999-12517

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Michel Perraudeau
Edité par Editions L'Harmattan (2002)
ISBN 10 : 2747528650 ISBN 13 : 9782747528658
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Michel Perraudeau
Edité par HARMATTAN (2002)
ISBN 10 : 2747528650 ISBN 13 : 9782747528658
Neuf(s) soft Quantité : 1
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Description du livre HARMATTAN, 2002. soft. État : NEUF. La loi d'orientation de 1989 a ouvert le fonctionnement de l'école à de nouveaux dispositifs destinés à mieux répondre aux besoins individualisés des élèves. Dans ce contexte, un modèle d'Entretien Cognitif à visée d'apprentissage (ECA) cherchant à prévenir les difficultés rencontrées par les écoliers a été conçu et mis à l'épreuve dans le domaine de l'enseignement de la proportionnalité en CM2. Onze entretiens d'élèves qui ont été réalisés, transcrits et étudiés montrent des modifications bénéfiques quant à la manière d'aborder et de résoudre les problèmes de proportionnalité. Un nouvel outil dont peuvent tirer profit les enseignants, les accompagnants scolaires et les rééducateurs. - Nombre de page(s) : 361 - Langue : fre - Genre : PEDAGOGIE POUR L'ENSEIGNEMENT, CONCOURS PROFESSORAT SAVOIR ET FORMATION. N° de réf. du libraire N9782747528658

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