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Présentation de l'éditeur :
La pratique éducative et formative ne peut plus ignorer les recherches et acquis des neurosciences aujourd'hui. De nouvelles méthodes, en cours de développement, permettent d'explorer les différences interindividuelles dans l'anatomie du cerveau et dans ses modalités de fonctionnement. La naturalisation de l'esprit se poursuit, son fonctionnement devient le produit d'une activité qui s'enregistre et se voit. La psychobiologie des apprentissages et de la mémoire apporte, déjà, des réponses aux nombreuses questions relatives à la cognition humaine. Dans le futur, la nouveauté des résultats qu'apporteront les techniques de neuro-imagerie sera directement conditionnée par la qualité des paradigmes cognitifs qui seront mis en œuvre pour sonder l'esprit. Ces résultats influenceront la conduite des actes éducatifs et de formation : remédiations pour les dyslexiques, nouveaux apports pour l'apprentissage de la lecture, traitements des dyscalculies et des troubles des apprentissages (attention...)...
Biographie de l'auteur :
Fabien Dworczak, enseignant, chercheur au GREPH (Groupe de Recherche en Epistémologie Politique et Historique) à l'Institut d'Etudes Politiques de Lyon, poursuit ses travaux dans la définition des politiques publiques face aux troubles des apprentissages chez l'enfant et l'adolescent.
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- ÉditeurEditions L'Harmattan
- Date d'édition2004
- ISBN 10 2747573427
- ISBN 13 9782747573429
- ReliureBroché
- Nombre de pages294
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Neurosciences de l'éducation: Centre et apprentissage (French Edition)
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Editions L'Harmattan
(2004)
ISBN 10 : 2747573427
ISBN 13 : 9782747573429
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Neurosciences de l'éducation
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Editions L'harmattan Nov 2021
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Description du livre Taschenbuch. Etat : Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -De nouvelles méthodes permettent d'explorer les différences interindividuelles dans l'anatomie du cerveau et dans ses modalités de fonctionnement. Dans le futur, la nouveauté des résultats qu'apporteront les techniques de neuro-imagerie sera directement conditionnée par la qualité des paradigmes cognitifs qui seront mis en ¿uvre pour sonder l'esprit. Ces résultats influenceront la conduite des actes éducatifs et de formation : remédiations pour les dyslexiques, nouveaux apports pour l'apprentissage de la lecture, traitement des dyscalculies et des troubles des apprentissages¿ 294 pp. Französisch. N° de réf. du vendeur 9782747573429
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Neurosciences de l'éducation : Cerveau et apprentissage
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Description du livre Paperback. Etat : NEUF. De nouvelles méthodes permettent d'explorer les différences interindividuelles dans l'anatomie du cerveau et dans ses modalités de fonctionnement. Dans le futur, la nouveauté des résultats qu'apporteront les techniques de neuro-imagerie sera directement conditionnée par la qualité des paradigmes cognitifs qui seront mis en oeuvre pour sonder l'esprit. Ces résultats influenceront la conduite des actes éducatifs et de formation : remédiations pour les dyslexiques, nouveaux apports pour l'apprentissage de la lecture, traitement des dyscalculies et des troubles des apprentissages. - Nombre de page(s) : 293 p. - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Psychanalyse Mouvement des savoirs. N° de réf. du vendeur N9782747573429
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Neurosciences de l\ éducation
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Editions L\'Harmattan
(2021)
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