Recherche biographique et clinique narrative : Entendre et écouter le Sujet contemporain

 
9782749215631: Recherche biographique et clinique narrative : Entendre et écouter le Sujet contemporain
Extrait :

Extrait de l'introduction

Au seuil de notre propos, il n'est sans doute pas superflu d'expliquer brièvement le choix qui a présidé à l'usage des deux verbes qui composent le sous-titre de cet ouvrage.
Très usuellement, «entendre» renvoie à l'action de percevoir par l'ouïe, alors qu'«écouter» présuppose la capacité de prêter une «oreille attentive» à autrui. Dans le premier cas, l'attitude peut être tout à fait passive, alors que dans le second, l'inaction relative s'efface au bénéfice d'un effort d'attention à l'autre.
Cette distinction, simple et coutumière, n'est cependant pas sans conséquence sur le développement qui va suivre. En effet, si écouter, tâche éminemment complexe que nous nous efforcerons d'éclairer, présuppose de pouvoir entendre, il n'est pas certain que les injonctions qui pèsent aujourd'hui sur les professionnels de la relation et des «métiers de l'humain» le permettent désormais si aisément. Dans bien des cas, nous le verrons, le souci technocratique de «rationalisation des procédures» scotomise la possibilité même d'entendre le Sujet alors que se multiplient grilles de cotation et d'évaluation supposées rendre compte d'une réalité «objective» qui, de manière apparemment paradoxale, éloigne un peu plus encore les professionnels des personnes qu'ils sont chargés d'accompagner.
D'une autre manière, le projet de ce livre s'attache à expliciter la notion de «clinique narrative» et, en contrepoint d'un objectif résolument scientifique, de promouvoir une intention éthique de la relation intersubjective étroitement articulée au champ d'action de la recherche biographique.
Sur le plan formel, l'écriture de ce livre, version publique de notre habilitation à diriger des recherches soutenue en décembre 2010, a nécessité de faire recours à deux procédés argumentatifs distincts et néanmoins étroitement articulés.
Le premier renvoie à la présentation commentée d'une partie significative de travaux que nous avons menés depuis plus d'une décennie, en tentant d'en dégager une cohérence d'ensemble susceptible d'attester de la fécondité d'une perspective de recherche et d'intervention qui place la méthode clinique et le biographique au coeur de son projet de connaissance. À cette fin, reprenant parfois des extraits conséquents de publications antérieures, nous nous sommes donc attaché à tisser des liens favorisant la mise au jour d'une trame épistémologique et méthodologique destinée à rendre compte des articulations entre les différents travaux présentés. Le lecteur trouvera trace de ce dessein au fil des neuf chapitres qui suivent. Au plan formel, nous avons opté pour une progression thématique relativement usuelle, puisque s'organisant autour de l'exposé de notre problématique dans le premier chapitre, de l'analyse des notions centrales sur lesquelles s'appuie notre réflexion dans les trois sections suivantes, puis de la présentation commentée de travaux à partir de plusieurs terrains d'investigation dans les parties cinq à huit de ce livre.

Présentation de l'éditeur :

À partir de la seconde moitié du XXe siècle, l'individualisme réflexif, processus caractéristique des sociétés postindustrielles, va progressivement pousser le Sujet contemporain à rechercher en lui-même les ressorts de son action et les principes de sa conduite. En quelques décennies, s'est ainsi développée l'idée selon laquelle les individus, du fait même de leur activité réflexive et interprétative, étaient susceptibles de devenir les «entrepreneurs» de leur propre existence.

Si cette transformation génère un sentiment accru d'autonomie et de liberté, l'incorporation massive de l'injonction à être soi peut également conduire à l'épuisement dû à l'obligation de composer en permanence avec les motifs et valeurs susceptibles de donner signification à sa propre existence. Dans ce contexte très particulier, se développent aujourd'hui des pratiques de recherche et d'intervention, regroupées ici sous l'intitulé «recherche biographique», qui inscrivent le récit du Sujet contemporain au coeur de leurs préoccupations.

Christophe Niewiadomski précise ici la place de la recherche biographique et explore les perspectives offertes par une «clinique narrative» dans le champ des sciences humaines et sociales. Il décrit dans le détail les effets et les enjeux de cette approche dans des contextes d'interventions cliniques pluriels tels que la santé, la formation des adultes et le travail social.

Christophe Niewiadomski est maître de conférences, habilité à diriger des recherches en sciences de l'éducation, Laboratoire CIREL, université Lille 3. Il est membre de l'Institut international de sociologie clinique (IISC) et de l'Association internationale des histoires de vie en formation et de recherche biographique en éducation (ASIHVIF-RBE).

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Description du livre ERES, 2012. Paperback. État : NEUF. Cet ouvrage de synthèse entend préciser, à partir d'un ensemble de travaux théoriques et cliniques, la place de la recherche biographique et les perspectives offertes par une " clinique narrative " dans le champ des sciences humaines et sociales aujourd'hui. - Nombre de page(s) : 277 - Poids : 368g - Genre : Psychologie Psychothérapie SOCIOLOGIE CLINIQUE ERES. N° de réf. du libraire N9782749215631

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