L'adolescent entre marge, art et culture : Une clinique des médiations en groupe

9782749237282: L'adolescent entre marge, art et culture : Une clinique des médiations en groupe

L'adolescence, ses enjeux, ses potentiels et ses difficultés, est au centre d'une réflexion sur les médiations culturelles, artistiques et thérapeutiques au sein d'institutions accueillant des adolescents, dans un esprit d'innovation et d'ouverture pluridisciplinaire. Au carrefour de la réflexion théorique, de l'expérience culturelle et de la pratique soignante vivante avec des adolescents, cet ouvrage se caractérise par la diversité des points de vue de professionnels de terrain (psychologues cliniciens, assistants sociaux, éducateurs, psychiatres, artistes, psychanalystes, etc.), relatant leur clinique du quotidien (ateliers, groupes à médiations, etc.), mais aussi leurs considérations sur leur cadre de travail institutionnel. Tissage de témoignages et d'élaborations métissées (kleiniennes, lacaniennes, littéraires, poétiques...), il fait écho aux caractéristiques dérangeantes et passionnantes de l'adolescence et à bien d'autres questions sur le soin, la société, la culture et les âges de la vie.

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Extrait :

Extrait de l'introduction de Claude Sternis

Invitation au voyage

Et dès lors, je me suis baigné dans le Poème /
De la Mer, infusé d'astres, et lactescent
Dévorant les azurs verts ; où, flottaison blême /
Et ravie, un noyé pensif parfois descend.
Où, teignant tout à coup les bleuités, délires /
Et rythmes lents sous les rutilements du jour
Plus fortes que l'alcool, plus vastes que nos lyres /
Fermentent les rousseurs amères de l'amour !
Je sais les cieux crevant en éclairs, et les trombes /
Et les ressacs et les courants : je sais le soir
L'aube exaltée ainsi qu'un peuple de colombes /
Et j'ai vu quelquefois ce que l'homme a cru voir !
A. Rimbaud, Le bateau ivre (17 ans, 1871)

Cet ouvrage a été rêvé et construit à partir de rencontres vivantes concernant l'adolescence. Rencontres entre la réflexion théorique et la pratique clinique. Rencontres entre cliniciens et adolescents, et de cliniciens entre eux. Rencontres, métaphore de l'adolescence elle-même, pont suspendu entre enfance et âge adulte, marge, art et culture, en une phase aussi heurtée que finalement continue, de ruptures en retrouvailles et transformations, de différences en intégrations, au temps de la créativité et de tous les possibles. Entre, comme chez D. W. Winnicott, restant le mot le plus important. Ses auteurs sont des médecins, des psychologues cliniciens, des artistes, des assistants sociaux, des psychanalystes, des éducateurs, qui côtoient régulièrement ce public si particulier, dont les caractéristiques dérangeantes et passionnantes font écho à bien d'autres questions sur le soin et les âges de la vie. Des professionnels qui pour beaucoup n'avaient jamais publié, trop vite convaincus de la modestie de leur expérience, plus enclins à se perfectionner et à apprendre de la conceptualisation des autres qu'à se retourner sur leur propre parcours, préférant jusque-là le terrain à la transmission. Ses destinataires sont des professionnels ou des parents (voire des adolescents) qui s'interrogent eux aussi sur l'adolescence et le fait culturel, sur le rôle que peuvent jouer l'art et la culture dans cette aventure.
Dans la tradition de cette collection, ce livre se veut donc essentiellement un tissage de témoignages, ce qui bien sûr n'empêche pas la réflexion. Nous y présenterons les ancrages théoriques (eux aussi métissés, kleiniens, lacaniens, littéraires, poétiques...) qui nous ont soutenus dans nos traversées avec les adolescents, ceux que nous avons peu à peu élaborés, inventés, et des vignettes cliniques qui les éclaireront. Les activités artistiques et culturelles sont-elles des médiateurs qui peuvent être utilisés de façon profitable avec des adolescents ? Quels sont les liens entre art, culture, médiation, soins et adolescence ? C'est à ces interrogations que cet ouvrage tentera de répondre.
Mais qu'entend-on par culture, médiations culturelles ? Qu'est-ce que la culture quand il ne s'agit pas (au sens le plus ancien) de «l'action de cultiver la terre : ensemble des opérations propres à tirer du sol les végétaux utiles à l'homme et aux animaux domestiques» (Robert, 1993, p. 525) ? Car la culture qui nous intéresse ne se développe pas comme une légumineuse, même si l'idée de croissance y a tout son sens, si celle de «jachère», si prisée par D.W. Winnicott et ses continuateurs (Khan), au royaume des phénomènes transitionnels, y reste centrale, et si les cycles de «culture alternée» («assolement», Robert, 1993) ou (en bactériologie) de «maintien en vie et multiplication de cellules provenant d'un fragment de tissu» (ibid.), ou encore (en culture physique) de «développement méthodique du corps», ne sont pas sans écho... Quasi contemporain de la marge sur laquelle, toujours à propos des adolescents, nous aurons l'occasion de revenir avec la clinique, le terme culture, au sens où nous l'entendons ici, est issu du latin en 1550. (...)

Présentation de l'éditeur :

L'adolescence est ce pont suspendu entre enfance et âge adulte, entre marge, art et culture, entre ruptures et transformations, différences et intégrations. Elle est le temps de la créativité et de tous les possibles. Pourtant, acteurs-témoins de notre société en mutations et accélérations, les adolescents, entourés d'adultes qui ne jouent plus leur rôle contenant, sont parfois tentés par le repli sur soi et la consommation exponentielle. Dans notre époque peu favorable à une élaboration complexe de la violence pulsionnelle et des turbulences qui les traversent, ils vivent la solitude et l'urgence : urgence d'existence, d'expression, où l'art et la culture constituent des points d'ancrage décisifs, pour peu qu'une rencontre avec un adulte, un autre jeune, un média, permette d'en favoriser l'accès et de donner vie et forme à leurs vertiges.

Au carrefour de la réflexion théorique, de l'expérience culturelle et de la pratique soignante vivante avec des adolescents, cet ouvrage offre une diversité de points de vue de professionnels de terrain (psychologues cliniciens, assistants sociaux, éducateurs, psychiatres, artistes, psychanalystes...), relatant leur clinique du quotidien (ateliers, groupes à médiations...), mais aussi leurs considérations sur le cadre de travail institutionnel. Tissage de témoignages et d'élaborations (kleiniennes, lacaniennes, littéraires, poétiques...), il fait écho aux caractéristiques dérangeantes et passionnantes de l'adolescence et à bien d'autres questions sur le soin, la société, la culture et les âges de la vie.

Emmanuelle Granier est psychiatre, psychanalyste praticienne, praticien hospitalier en secteur de psychiatrie infanto-juvénile à Saint-Denis et Pierrefitte (93), consultante et coordinatrice du réseau de la Maison des adolescents de Saint-Denis.

Claude Sternis est psychologue clinicienne, psychanalyste, animatrice d'ateliers à médiations, spécialisée dans la prise en charge de l'autisme et de la psychose, enseignante et formatrice, superviseur d'équipes, directrice de formation à Asphodèle, les Ateliers du Pré.

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