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L'école, loin d'incarner l'idéal égalitaire et le modèle d'intégration français, est le lieu où de la plus choquante des ségrégations : l'origine ethnique des élèves. Témoignages, analyses et chiffres à l'appui, cette enquête inédite prouve l'existence d'un véritable " apartheid scolaire ", et remet en cause notre modèle républicain.
Georges Felouzis est professeur de sociologie à l'université Bordeaux-2. Françoise Liot est sociologue et maître de conférence à l'IUT de l'université Bordeaux-3. Joëlle Perroton est maître de conférence en sociologie à l'université Bordeaux-2. Tous trois sont chercheurs au Laboratoire d'Analyse des Problèmes Sociaux et de l'Action Collective de Bordeaux.
" Les trois chercheurs ont bousculé les statistiques politiquement correctes de l'Éducation nationale. "
Le Nouvel Observateur
L'école, loin d'incarner l'idéal égalitaire et le modèle d'intégration français, est le lieu où s'entérine ta plus choquante des fractures : l'origine ethnique des élèves. Analyse des comportements, témoignages et chiffres à l'appui, cette enquête inédite prouve l'existence d'un véritable " apartheid scolaire ", et remet en cause notre modèle républicain.
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- ÉditeurPOINTS
- Date d'édition2007
- ISBN 10 275780524X
- ISBN 13 9782757805244
- ReliurePoche
- Nombre de pages256
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L'Apartheid scolaire. Enquête sur la ségrégation ethnique dans les collèges
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L'apartheid Scolaire : Enquête Sur La Ségrégation Ethnique Dans Les Collèges
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