Apprivoiser l'�pist�mologie - Couverture souple

Fourez, G�rard; Larochelle, Marie

9782804147082: Apprivoiser l'�pist�mologie

Couverture souple

ISBN 10 : 2804147088 ISBN 13 : 9782804147082

Editeur : De Boeck, 2004

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Biographie de l'auteur :

G�rard Fourez, docteur en physique th�orique de l'Universit� de Maryland aux Etats-Unis, il a obtenu une licence en philosophie et en math�matiques � l'Universit� catholique de Louvain. Professeur aux Facult�s Universitaires Notre-Dame de la Paix de Namur, il fonde en 1971 le d�partement Sciences, Philosophies, Soci�t�s, particuli�rement centr� sur les relations " sciences, technologies, soci�t�s ". Professeur invit� dans plusieurs universit�s nord et sud-am�ricaines, il est membre du comit� directeur de la Revue Nouvelle. Il est l'auteur ou coauteur de nombreux livres et articles, parmi lesquels Pour une �thique de l'enseignement des sciences, Eduquer. Ecoles, Ethiques et Soci�t�, Nos savoirs sur nos savoirs, Approches didactiques de l'interdisciplinarit�, etc. -
Marie Larochelle, professeur � la facult� de l'Education de l'Universit� Laval (Qu�bec), ses int�r�ts de recherche concernent sp�cialement la fa�on dont les �tudiants et les enseignants des sciences structurent l'univers des scientifiques et, plus particuli�rement, les conflits, les controverses, les n�gociations et les questions bio�thiques impliqu�es dans ce processus. Elle recherche notamment les �pist�mologies implicites des �l�ves et enseignants des sciences. Elle a publi�, entre autre, (avec Jacques Desautels, aux �ditions De Boeck) Autour de l'id�e de science, itin�raires cognitifs d'�tudiants.

Pr�sentation de l'�diteur :

Les th�ories de la connaissance, appel�es aussi �pist�mologies, �tudient comment les �tres humains construisent leurs savoirs. Ces disciplines sont plus faciles qu'on ne le croit. En fait, nous avons tous des id�es sur ce sujet : des termes comme " prouver, rigueur, observation, percevoir, disciplines, interpr�tations, savoirs, technologies ", nous sont familiers. D'autres sont moins connus et peuvent faire peur, comme : " paradigme scientifique, repr�sentation, standardisation, id�ologie, �thique ". Ce manuel se propose de les apprivoiser par un expos� simple. Il poursuit deux finalit�s : d'une part, la formation g�n�rale personnelle du lecteur ou de la lectrice et, d'autre part, l'acquisition de comp�tences didactiques. Cet ouvrage int�ressera particuli�rement les professeurs et �tudiants des Hautes Ecoles et des IUFM, les enseignants du secondaire ainsi que les �tudiants du 1er cycle universitaire pour un cours d'introduction � la th�orie de la connaissance.

Les informations fournies dans la section � A propos du livre � peuvent faire r�f�rence � une autre �dition de ce titre.