Articles liés à Psychologie du vieillissement: Une perspective cognitive
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Présentation de l'éditeur :
Une méthodologie vraiment progressive pour une matière de plus en plus incontournable dans le cursus de psycho
- Un état des lieux exhaustif :
° Les grandes questions et connaissances actuelles
° Les résultats des derniers travaux de laboratoire (études longitudinales et transversales)
° Pour la 1re fois dans un manuel francophone : les principaux facteurs modérateurs du vieillissement (niveau de scolarité, condition physique, activité professionnelle, etc.) et les principales pistes thérapeutiques à mettre en oeuvre
- L'impact du vieillissement sur les fonctions cognitives :
° Attention - mémoire - résolution de problèmes : méthodes et paradigmes d'étude des effets du vieillissement
° Bilan des éléments qui se dégradent ou se maintiennent intacts dans la cognition
° Perspectives ouvertes par la recherche
- Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant :
° Dans chaque chapitre :
o Un sommaire introductif («Dans ce chapitre, vous allez...»)
o Nombreux schémas, graphiques, etc.
o Un résumé
o Des questions pour mieux retenir et mieux réfléchir
o Des lectures pour aller plus loin
o Mots/Notions-clés
° En fin d'ouvrage :
o Glossaire (+ de 160 définitions)
o Index général
o Webographie (+ 65 sites renseignés)
Cet ouvrage constitue un véritable état des lieux des connaissances actuelles en matière de vieillissement cognitif : il dresse un bilan sur ce que les psychologues savent au sujet des effets de l'âge sur la cognition humaine.
Le manuel se divise en deux parties : dans la première, les auteurs décrivent l'impact du vieillissement sur toutes les grandes fonctions cognitives (l'attention, la mémoire, la résolution de problèmes) et détaillent les mécanismes qui subissent les effets délétères de l'âge, ceux qui sont épargnés par le vieillissement et ceux dont le fonctionnement s'améliore au cours de la vie adulte ; la seconde partie qui porte sur les facteurs contribuant à modérer l'action de l'âge sur le déclin des capacités intellectuelles (la scolarité, le style de vie, etc.) présente les recherches sur les capacités d'apprentissage des personnes âgées ainsi que les résultats d'études longitudinales, transversales et longitudinales-transverses (ou séquentielles) ayant montré qu'il existe des modérateurs du vieillissement cognitif.
Ce manuel est principalement destiné aux étudiants en psychologie, médecine et psychiatrie, ainsi qu'aux différents praticiens des professions sociales et paramédicales travaillant avec un public plus âgé (neuropsychologues, assistants sociaux, kinésithérapeutes, ergonomes, ergothérapeutes, infirmiers). D'un accès aisé et progressif, il sera également lu avec intérêt par le grand public directement concerné.
Patrick Lemaire
Patrick Lemaire a travaillé pendant quatre ans aux États-Unis à l'Université de Carnegie Mellon et à l'Université de Princeton. Professeur de Psychologie à l'Université de Provence et membre de l'Institut Universitaire de France, il conduit ses recherches dans un laboratoire CNRS. C'est un spécialiste de Psychologie Cognitive et de Psychologie du développement et du vieillissement.
Louis Bherer
Louis Bherer est diplômé en psychologie cognitive (Université de Laval - Canada) et docteur en neuropsychologie (Université de Montréal). Il a travaillé pendant deux ans au Beckman Institute for Advanced Science and Technology (University of Illinois, USA) où il a conduit des recherches en neurosciences cognitives du vieillissement. Professeur de psychologie à l'Université du Québec à Montréal et chercheur au centre de recherche de l'Institut Universitaire de Gériatrie de Montréal, il mène aujourd'hui des recherches sur les modérateurs du déclin cognitif associé à l'âge et sur l'effet de l'entraînement cognitif sur le vieillissement cognitif.
Extrait :
- Un état des lieux exhaustif :
° Les grandes questions et connaissances actuelles
° Les résultats des derniers travaux de laboratoire (études longitudinales et transversales)
° Pour la 1re fois dans un manuel francophone : les principaux facteurs modérateurs du vieillissement (niveau de scolarité, condition physique, activité professionnelle, etc.) et les principales pistes thérapeutiques à mettre en oeuvre
- L'impact du vieillissement sur les fonctions cognitives :
° Attention - mémoire - résolution de problèmes : méthodes et paradigmes d'étude des effets du vieillissement
° Bilan des éléments qui se dégradent ou se maintiennent intacts dans la cognition
° Perspectives ouvertes par la recherche
- Un appareil pédagogique spécialement conçu pour l'étudiant :
° Dans chaque chapitre :
o Un sommaire introductif («Dans ce chapitre, vous allez...»)
o Nombreux schémas, graphiques, etc.
o Un résumé
o Des questions pour mieux retenir et mieux réfléchir
o Des lectures pour aller plus loin
o Mots/Notions-clés
° En fin d'ouvrage :
o Glossaire (+ de 160 définitions)
o Index général
o Webographie (+ 65 sites renseignés)
Cet ouvrage constitue un véritable état des lieux des connaissances actuelles en matière de vieillissement cognitif : il dresse un bilan sur ce que les psychologues savent au sujet des effets de l'âge sur la cognition humaine.
Le manuel se divise en deux parties : dans la première, les auteurs décrivent l'impact du vieillissement sur toutes les grandes fonctions cognitives (l'attention, la mémoire, la résolution de problèmes) et détaillent les mécanismes qui subissent les effets délétères de l'âge, ceux qui sont épargnés par le vieillissement et ceux dont le fonctionnement s'améliore au cours de la vie adulte ; la seconde partie qui porte sur les facteurs contribuant à modérer l'action de l'âge sur le déclin des capacités intellectuelles (la scolarité, le style de vie, etc.) présente les recherches sur les capacités d'apprentissage des personnes âgées ainsi que les résultats d'études longitudinales, transversales et longitudinales-transverses (ou séquentielles) ayant montré qu'il existe des modérateurs du vieillissement cognitif.
Ce manuel est principalement destiné aux étudiants en psychologie, médecine et psychiatrie, ainsi qu'aux différents praticiens des professions sociales et paramédicales travaillant avec un public plus âgé (neuropsychologues, assistants sociaux, kinésithérapeutes, ergonomes, ergothérapeutes, infirmiers). D'un accès aisé et progressif, il sera également lu avec intérêt par le grand public directement concerné.
Patrick Lemaire
Patrick Lemaire a travaillé pendant quatre ans aux États-Unis à l'Université de Carnegie Mellon et à l'Université de Princeton. Professeur de Psychologie à l'Université de Provence et membre de l'Institut Universitaire de France, il conduit ses recherches dans un laboratoire CNRS. C'est un spécialiste de Psychologie Cognitive et de Psychologie du développement et du vieillissement.
Louis Bherer
Louis Bherer est diplômé en psychologie cognitive (Université de Laval - Canada) et docteur en neuropsychologie (Université de Montréal). Il a travaillé pendant deux ans au Beckman Institute for Advanced Science and Technology (University of Illinois, USA) où il a conduit des recherches en neurosciences cognitives du vieillissement. Professeur de psychologie à l'Université du Québec à Montréal et chercheur au centre de recherche de l'Institut Universitaire de Gériatrie de Montréal, il mène aujourd'hui des recherches sur les modérateurs du déclin cognitif associé à l'âge et sur l'effet de l'entraînement cognitif sur le vieillissement cognitif.
Extrait de l'avant-propos
Les vieux ne parlent plus...
Les vieux ne rêvent plus...
Les vieux ne bougent plus...
J. Brel «Les vieux».
Nos images des personnes âgées, décrites par les poètes ou construites par nos propres expériences, correspondent-elles à la réalité du vieillissement ? Ces images ont-elles changé au cours du temps ? Vont-elles évoluer avec les découvertes scientifiques sur le vieillissement ? En quoi ces images conditionnent-elles nos attitudes, individuelles et collectives, vis-à-vis des personnes âgées ? Que savons-nous exactement de la réalité du
vieillissement psychologique ?
Les découvertes réalisées par les psychologues du vieillissement sont tout à fait fascinantes et nous apprennent que nos images du vieillissement peuvent être en décalage par rapport à la réalité. Ainsi, tous les jours, nous découvrons comment évolue la cognition avec l'âge, comment certains mécanismes mentaux se dégradent ou se maintiennent intacts sous l'effet du vieillissement. Tous les jours, nous découvrons pourquoi certaines personnes se dégradent rapidement et précocement tandis que d'autres restent cognitivement alertes jusqu'à leur dernier souffle. Tous les jours, nous découvrons comment les personnes âgées parviennent à mettre en place des stratégies de compensation cognitive pour faire face aux défis posés par le déclin cognitif qui accompagne l'avancée en âge. Tous les jours, les psychologues évaluent l'efficacité de certains protocoles de stimulation ou de remédiation qui peuvent aider les personnes âgées à optimiser leur fonctionnement cognitif. Tous les jours, ces découvertes aident les praticiens qui s'occupent des personnes âgées à être plus efficaces dans l'aide et le soutien apportés. Les recherches sur le vieillissement ont ceci de fascinant qu'elles contribuent non seulement à l'avancée des connaissances fondamentales mais aussi qu'elles font partie de ces recherches scientifiques dont l'utilisation et la transposition dans la vie quotidienne sont immédiates et directes. Ainsi, par exemple, la multiplication des ateliers mémoires dans les centres d'accueil pour personnes âgées est directement le fruit des recherches conduites par les psychologues sur le vieillissement et la mémoire.
Les vieux ne parlent plus...
Les vieux ne rêvent plus...
Les vieux ne bougent plus...
J. Brel «Les vieux».
Nos images des personnes âgées, décrites par les poètes ou construites par nos propres expériences, correspondent-elles à la réalité du vieillissement ? Ces images ont-elles changé au cours du temps ? Vont-elles évoluer avec les découvertes scientifiques sur le vieillissement ? En quoi ces images conditionnent-elles nos attitudes, individuelles et collectives, vis-à-vis des personnes âgées ? Que savons-nous exactement de la réalité du
vieillissement psychologique ?
Les découvertes réalisées par les psychologues du vieillissement sont tout à fait fascinantes et nous apprennent que nos images du vieillissement peuvent être en décalage par rapport à la réalité. Ainsi, tous les jours, nous découvrons comment évolue la cognition avec l'âge, comment certains mécanismes mentaux se dégradent ou se maintiennent intacts sous l'effet du vieillissement. Tous les jours, nous découvrons pourquoi certaines personnes se dégradent rapidement et précocement tandis que d'autres restent cognitivement alertes jusqu'à leur dernier souffle. Tous les jours, nous découvrons comment les personnes âgées parviennent à mettre en place des stratégies de compensation cognitive pour faire face aux défis posés par le déclin cognitif qui accompagne l'avancée en âge. Tous les jours, les psychologues évaluent l'efficacité de certains protocoles de stimulation ou de remédiation qui peuvent aider les personnes âgées à optimiser leur fonctionnement cognitif. Tous les jours, ces découvertes aident les praticiens qui s'occupent des personnes âgées à être plus efficaces dans l'aide et le soutien apportés. Les recherches sur le vieillissement ont ceci de fascinant qu'elles contribuent non seulement à l'avancée des connaissances fondamentales mais aussi qu'elles font partie de ces recherches scientifiques dont l'utilisation et la transposition dans la vie quotidienne sont immédiates et directes. Ainsi, par exemple, la multiplication des ateliers mémoires dans les centres d'accueil pour personnes âgées est directement le fruit des recherches conduites par les psychologues sur le vieillissement et la mémoire.
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- ÉditeurDE BOECK SUP
- Date d'édition2005
- ISBN 10 2804149536
- ISBN 13 9782804149536
- ReliurePoche
- Numéro d'édition1
- Nombre de pages469
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Psychologie du vieillissement: Une perspective cognitive
Edité par
DE BOECK SUP
(2005)
ISBN 10 : 2804149536
ISBN 13 : 9782804149536
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Description du livre Etat : New. Book is in NEW condition. N° de réf. du vendeur 2804149536-2-1
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