La Dissertation au Concours de Cpe

 
9782804162122: La Dissertation au Concours de Cpe
Extrait :

Introduction

Dans le cadre de la réforme des modalités de recrutement à partir de la rentrée 2010, les nouvelles épreuves des concours de CPE (conseiller principal d'éducation) ont maintenu la dissertation comme première épreuve d'admissibilité pour le concours externe comme pour le concours interne. II s'agit d'une épreuve exigeante en termes de compétences à acquérir et de forme à respecter. Très classique dans le système éducatif français dès l'enseignement secondaire, l'épreuve de dissertation maintes fois appréhendée dans les cursus scolaire et universitaire nécessite cependant des clarifications. Même si vous pensez savoir faire une dissertation, chaque épreuve est singulière et vous allez devoir vous familiariser avec une dissertation non «disciplinaire», du type des dissertations de culture générale des concours administratifs, qui s'appuie cependant sur des connaissances solides, empruntées à la philosophie, à la sociologie, aux sciences de l'éducation, à l'histoire... Cette épreuve très discriminante vise certes à sélectionner les candidats, mais aussi à leur permettre ultérieurement d'avoir les savoirs indispensables à leurs missions et à faire montre des compétences nécessaires à l'analyse des situations de leur quotidien professionnel et à la prise de décision.

Les missions du conseiller principal d'éducation sont définies par le ministère de l'Éducation nationale. Les conseillers principaux d'éducation participent aux activités éducatives du second degré sans pour autant enseigner. Les fonctions exercées, sous la responsabilité du chef d'établissement, se situent dans le cadre général de la vie scolaire et contribuent à placer les élèves dans les meilleures conditions possibles en vue de leur scolarité. Leurs responsabilités sont réparties principalement dans les trois domaines suivants :

° le fonctionnement de l'établissement : organisation de la vie collective quotidienne, hors du temps de classe, en liaison avec la vie pédagogique dans l'établissement ;

° la collaboration avec le personnel enseignant : travail en liaison étroite avec les professeurs afin d'assurer le suivi des élèves et participation aux conseils de classe ;

° l'animation éducative : création des conditions du dialogue dans l'action éducative, sur le plan collectif et sur le plan individuel, organisation de la concertation et de la participation des différents acteurs à la vie scolaire au sein de l'établissement.

Il s'agit donc pour les candidats d'être à même de saisir les enjeux des grandes questions éducatives d'aujourd'hui, d'acquérir des savoirs, de les mettre en liens dans un devoir cohérent et rigoureux. La cohérence et la pertinence de votre devoir exprimeront leurs compétences à l'épreuve de dissertation, mais elles diront aussi «quelque chose» de votre pensée, de votre rigueur d'analyse, de votre esprit de synthèse et plus largement de votre faculté à exercer les tâches de CPE.

En tant que candidat, vous venez d'horizons de formation très différents, parfois éloignés des sciences de l'éducation. L'inscription en Master vous familiarisera avec ces savoirs, mais il faudra préparer cette première épreuve du concours avec sérieux et assiduité, en vous confrontant à vos éventuelles difficultés. Nous vous proposons d'abord un chapitre présentant la méthode de cette dissertation : ses modalités précises, les étapes de la réflexion, le travail préparatoire, la décomposition de la rédaction, au travers un sujet fil rouge sur lequel chacune des étapes sera illustrée. Puis le deuxième chapitre proposera de nombreux exercices corrigés, scindant chaque difficulté en exercices corrigés. Il est conseillé de faire les exercices avant de lire les corrigés. Enfin un troisième chapitre est constitué de dissertations inédites entièrement rédigées.

Présentation de l'éditeur :

Une méthode progressive d'apprentissage avec exercices Corrigés et dissertations rédigées

La dissertation est une épreuve difficile, elle nécessite un entraînement progressif. Cet ouvrage a pour objectif de préparer les candidats au concours de CPE (Conseiller principal d'éducation). Il propose, grâce à une série d'exercices progressifs, une démarche visant à permettre l'acquisition des savoir-faire et d'un savoir-être indispensables pour réussir l'épreuve de dissertation au concours de CPE.

C'est un ensemble de postures et de démarches que les exercices originaux corrigés essaieront de cultiver chez le candidat. C'est également en tant que propédeutique à la construction des idées et du plan, qu'ils fourniront au candidat l'occasion de tester ses compétences mais aussi de comprendre ses erreurs. Il sera ainsi sollicité à vivre de l'intérieur, les différentes exigences de ce type d'épreuve, notamment lors des exercices de recherche et d'approfondissements théoriques, empiriques et historiques. L'ouvrage met aussi l'accent sur les dimensions critique et didactique susceptibles d'autoriser un contrôle de sa propre production. Outre les exercices corrigés, l'ouvrage comporte des dissertations rédigées et de nombreux référents explicités.

Agrégée de sciences sociales et docteur HDR en science politique, Béatrice Mabilon-Bonfils est professeur d'université en sociologie à l'université de Cergy-Pontoise/IUFM de Versailles Elle dirige le laboratoire EMA (École, Mutations, Apprentissage), Équipe d'accueil EA 450. Elle y prépare les étudiants au concours de CPE.

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1.

Béatrice Mabillon-Bonfils
Edité par De Boeck (2010)
ISBN 10 : 2804162125 ISBN 13 : 9782804162122
Neuf(s) Quantité : 3
Vendeur
Gallix
(Gif sur Yvette, France)
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Description du livre De Boeck, 2010. État : Neuf. N° de réf. du libraire 9782804162122

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