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Présentation de l'éditeur :
L'étude qualitative « Apprendre par soi-même aujourd'hui » vise à renouveler les connaissances sur les pratiques d'autoformation, mais aussi à les réinterroger à la lumière de l'usage des ressources numériques. L'autoformation est ici analysée sous trois angles spécifiques : l'environnement, avec l'influence du milieu familial et professionnel ; les ressources et le rapport aux ressources numériques ou sociales mobilisées par l'autoformation ; l approche cognitive qui met l'accent sur l'organisation cognitive de l activité d autoformation et les ressources individuelles d auto-effcacité. Les résultats présentés renforcent la perspective de l'apprenant devenu particulièrement capable de diriger ses apprentissages, opportuniste dans la gestion des ressources et combinant au service de ses buts les apports des dispositifs formels et informels dans leurs formes les plus récentes.
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- ÉditeurEditions des archives contemporaines
- Date d'édition2016
- ISBN 10 2813002216
- ISBN 13 9782813002211
- ReliureBroché
- Nombre de pages184
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apprendre par soi-même aujourd'hui ; les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale
Edité par
ARCHIVES CONTEMPORAINES
(2016)
ISBN 10 : 2813002216
ISBN 13 : 9782813002211
Neuf
Paperback
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Description du livre Paperback. Etat : NEUF. L'étude qualitative " Apprendre par soi-même aujourd'hui " vise à renouveler les connaissances sur les pratiques d'autoformation, mais aussi à les réinterroger à la lumière de l'usage des ressources numériques.L'autoformation est ici analysée sous trois angles spécifiques : l'environnement, avec l'influence du milieu familial et professionnel ; les ressources et le rapport aux ressources numériques ou sociales mobilisées par l'autoformation ; l'approche cognitive qui met l'accent sur l'organisation cognitive de l'activité d'autoformation et les ressources individuelles d'auto-effcacité. Les résultats présentés renforcent la perspective de l'apprenant devenu particulièrement capable de diriger ses apprentissages, opportuniste dans la gestion des ressources et combinant au service de ses buts les apports des dispositifs formels et informels dans leurs formes les plus récentes. - Nombre de page(s) : 166 - Poids : 460g - Genre : Pédagogie. N° de réf. du vendeur N9782813002211
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