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L'étude qualitative « Apprendre par soi-même aujourd'hui » vise à renouveler les connaissances sur les pratiques d'autoformation, mais aussi à les réinterroger à la lumière de l'usage des ressources numériques. L'autoformation est ici analysée sous trois angles spécifiques : l'environnement, avec l'influence du milieu familial et professionnel ; les ressources et le rapport aux ressources numériques ou sociales mobilisées par l'autoformation ; l approche cognitive qui met l'accent sur l'organisation cognitive de l activité d autoformation et les ressources individuelles d auto-effcacité. Les résultats présentés renforcent la perspective de l'apprenant devenu particulièrement capable de diriger ses apprentissages, opportuniste dans la gestion des ressources et combinant au service de ses buts les apports des dispositifs formels et informels dans leurs formes les plus récentes.
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- ÉditeurEditions des archives contemporaines
- Date d'édition2016
- ISBN 10 2813002216
- ISBN 13 9782813002211
- ReliureBroché
- Nombre de pages184
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Apprendre Par Soi-même Aujourd'hui : Les Nouvelles Modalités De L'autoformation Dans La Société Digi
Edité par
Ed. Des Archives Contemporaines, 2016
ISBN 10 : 2813002216
ISBN 13 : 9782813002211
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Couverture souple
Vendeur : RECYCLIVRE, Paris, France
Évaluation du vendeur 5 sur 5 étoiles
Etat : Bon. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme. N° de réf. du vendeur 1995202310313STN12813002216
Quantité disponible : 1 disponible(s)
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apprendre par soi-même aujourd'hui ; les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale
Vendeur : Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, France
Évaluation du vendeur 4 sur 5 étoiles
Paperback. Etat : NEUF. L'étude qualitative " Apprendre par soi-même aujourd'hui " vise à renouveler les connaissances sur les pratiques d'autoformation, mais aussi à les réinterroger à la lumière de l'usage des ressources numériques.L'autoformation est ici analysée sous trois angles spécifiques : l'environnement, avec l'influence du milieu familial et professionnel ; les ressources et le rapport aux ressources numériques ou sociales mobilisées par l'autoformation ; l'approche cognitive qui met l'accent sur l'organisation cognitive de l'activité d'autoformation et les ressources individuelles d'auto-effcacité. Les résultats présentés renforcent la perspective de l'apprenant devenu particulièrement capable de diriger ses apprentissages, opportuniste dans la gestion des ressources et combinant au service de ses buts les apports des dispositifs formels et informels dans leurs formes les plus récentes. - Nombre de page(s) : 166 - Poids : 460g - Genre : Pédagogie. N° de réf. du vendeur N9782813002211
Quantité disponible : Plus de 20 disponibles