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DESCRIPTION ET ANALYSE DES PHENOMENES. Des classes difficiles. Des élèves difficiles. Des éléments d'explication. RETABLIR UN CLIMAT DE TRAVAIL DANS DES SITUTATIONS D'ENSEIGNEMENT DIFFICILES. Autorité et développement moral. Rétablir des règles en classe. Des recadrages individuels
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Présentation de l'éditeur :
Des élèves qui ne tiennent pas en place et ne respectent plus les règles, des enseignants qui se disent épuisés et impuissants à résoudre les problèmes de comportement. L indiscipline est-elle en train de se répandre dans toutes les écoles ? Combien de classes sont-elles touchées ? À quoi ressemble une classe dite « difficile » ? Quelles sont les diverses causes à l origine de ces phénomènes? Comment réagir? À toutes ces questions, le livre de Jean-Claude Richoz apporte des éléments de réponses et des conseils pratiques. Il offre des témoignages révélateurs des difficultés que traversent actuellement les enseignants, mais surtout de nombreux exemples de recadrage réussis de classes et d élèves. De façon concrète, en illustrant ses principes avec de bons exemples fournis par des enseignants, l auteur présente des démarches d intervention et des outils qui ont fait la preuve de leur efficacité pour résoudre des problèmes de discipline. Il montre une voie possible pour restaurer un climat de travail dans les classes, en rétablissant avec les élèves une relation d autorité respectueuse et bienveillante.
Un mot de l'auteur :
Professeur formateur dans un Haute Ecole Pedagogique de Suisse, Jean-Claude Richoz partage ici l'expérience accumulée pendant plus de trente-cinq ans en tant qu'enseignant secondaire, puis chargé de cours et lecteur à l'Université, et enfin formateur d'enseignants dans différentes institutions. Observateur attentif des pratiques d'enseignement, il est avant tout engagé sur le terrain dans la formation continue des enseignants.
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- ÉditeurFavre
- Date d'édition2010
- ISBN 10 2828911306
- ISBN 13 9782828911300
- ReliureBroché
- Nombre de pages447
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Gestion de classes et d'élèves difficiles
Edité par
FAVRE
(2010)
ISBN 10 : 2828911306
ISBN 13 : 9782828911300
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