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Quatrième de couverture :
Les parents souhaitent la réussite scolaire de leurs enfants, mais les enseignants souhaitent tout autant la réussite scolaire de leurs élèves... Alors, comment se fait-il que la communication soit si difficile entre eux - au mieux dialogue de sourds, au pire, la « guerre ». À peine les premiers se risquent-ils à poser les questions sur les méthodes ou l'organisation du travail qu'ils s'entendent dire par les seconds : « Vous n'allez pas m'apprendre mon métier ! »
Biographie de l'auteur :
Dépassant les querelles stériles, les incompréhensions et les blocages dus la plupart du temps aux angoisses partagées des uns et des autres, ce livre se veut une mise à plat des positions de chacun dans l'école et une invitation à (re)centrer l'intervention des parents (et des enseignants) sur la question principale, celle des finalités de l'école : qu'y apprend-on ? que devrait-on y apprendre ? pour quoi faire ? pour former quels citoyens ?
L'école n'est pas la « chasse gardée » des spécialistes qui la font fonctionner - les fonctionnaires -, mais un service public, dont les enjeux fondamentaux sont l'affaire de tous. Le débat est ouvert !
Bernard Defrance a été professeur de philosophie, notamment en zones urbaines " sensibles ", pendant trente-cinq ans et formateur d'enseignants (pour le primaire et le secondaire) pendant seize ans. Désormais à la retraite, il travaille au sein de la sec-tion française de Défense des enfants international à l'application de la convention internationale sur les droits de l'enfant. Ses ouvrages sont publiés aux Éditions La Découverte et ses textes sont disponibles sur .
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- ÉditeurSyros
- Date d'édition1998
- ISBN 10 2841465055
- ISBN 13 9782841465057
- ReliureBroché
- Nombre de pages139
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Les Parents, les profs et l'école
Edité par
LA DECOUVERTE
(1998)
ISBN 10 : 2841465055
ISBN 13 : 9782841465057
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Les parents, les profs et l'?cole - Bernard Defrance
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Description du livre Couverture souple. Etat : Très bon. # Broché: 139 pages # Parution : 31 janvier 1998 # Collection : Science et société # Quatrième de couverture : Les parents souhaitent la réussite scolaire de leurs enfants, mais les enseignants souhaitent tout autant la réussite scolaire de leurs élèves. Alors, comment se fait-il que la communication soit si difficile entre eux - au mieux dialogue de sourds, au pire, la « guerre ». À peine les premiers se risquent-ils à poser les questions sur les méthodes ou l'organisation du travail qu'ils s'entendent dire par les seconds : « Vous n'allez pas m'apprendre mon métier ! » Dépassant les querelles stériles, les incompréhensions et les blocages dus la plupart du temps aux angoisses partagées des uns et des autres, ce livre se veut une mise à plat des positions de chacun dans l'école et une invitation à (re)centrer l'intervention des parents (et des enseignants) sur la question principale, celle des finalités de l'école : qu'y apprend-on ? que devrait-on y apprendre ? pour quoi faire ? pour former quels citoyens ? L'école n'est pas la « chasse gardée » des spécialistes qui la font fonctionner - les fonctionnaires -, mais un service public, dont les enjeux fondamentaux sont l'affaire de tous. Le débat est ouvert ! # L'auteur vu par l'éditeur : Bernard Defrance est professeur de philosophie au lycée Maurice Utrillo, à Stains, en Seine-Saint-Denis. Il a notamment l'auteur, aux Éditions Syros, de La Violence à l'école (1997), Le Plaisir d'enseigner (1997), Planète lycéenne (1996) et Sanctions et discipline à l'école (1993). N° de réf. du vendeur ABE-7044904585
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