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142 pages De l'écoute active au plaisir musical, à l'école primaire. - Guide d'auditions d'oeuvres. Le titre de cet ouvrage suppose l'idée que toute découverte d'oeuvre musicale est avant tout une échappée dans un monde riche de sensations poétiques. Le chemin qui conduit vers ce moment privilégié est constitué de multiples voies toutes à explorer avec doigté, tact musical et sensibilité. Chaque jour et en tout lieu, l'enfant et l'adulte baignent dans un environnement sonore divers et complexe. Ce contact permanent avec les bruits et les sons est-il compatible avec une réceptivité réelle ? Comment aider les éducateurs à éveiller et maintenir l'intérêt des enfants lors d'une séance d'audition musicale? Dans cette optique, loin de toute prétention encyclopédique, les auteurs proposent dix sept analyses d'oeuvres ou de fragments d'oeuvres d'hier et d'aujourd'hui, replacés dans leur contexte historique, esthétique et dans l'évolution de la production du compositeur. Un tableau chronométré fournit le repérage précis des divers éléments musicaux et favorise une écoute affinée. A chaque analyse est associée une démarche particulière facilitant une écoute active, agréable et efficace, ainsi que l'acquisition de quelques jalons culturels.
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Présentation de l'éditeur :
Le titre de cet ouvrage suppose l'idée que toute découverte d'œuvre musicale est avant tout une échappée dans un monde riche de sensations poétiques. Le chemin qui conduit vers ce moment privilégié est constitué de multiples voies toutes à explorer avec doigté, tact musical et sensibilité. Chaque jour et en tout lieu, l'enfant et l'adulte baignent dans un environnement sonore divers et complexe. Ce contact permanent avec les bruits et les sons est-il compatible avec une réceptivité réelle ? Comment aider les éducateurs à éveiller et maintenir l'intérêt des enfants lors d'une séance d'audition musicale ? Dans cette optique, loin de toute prétention encyclopédique, les auteurs proposent dix-sept analyses d'œuvres ou de fragments d'œuvres d'hier et d'aujourd'hui, replacés dans leur contexte historique, esthétique et dans l'évolution de la production du compositeur. Un tableau chronométré fournit le repérage précis des divers éléments musicaux et favorise une écoute affinée. A chaque analyse est associée une démarche particulière facilitant une écoute active, agréable et efficace, ainsi que l'acquisition de quelques jalons culturels.
Biographie de l'auteur :
Micheline Ricavy, agrégée d'Education Musicale est professeur honoraire de I'IUFM d'Aix-Marseille. Depuis l'Ecole Normale de Douai (1955) jusqu'à l'Université (Doctorat en musicologie -1978), elle s'est impliquée à tous les niveaux de l'enseignement. Margaret Almonso est professeur formateur, responsable de la Filière Education musicale et Chant choral et responsable académique de la formation du ter degré à l'IUFM d'Aix-Marseille. Ses activités, de l'école maternelle jusqu'à l'enseignement supérieur, en passant par des enseignements en école de Musique et en Centre Culturel, lui font conduire une réflexion sur les pratiques musicales avec des publics variés.
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- ÉditeurVan de Velde
- Date d'édition2006
- ISBN 10 2858683697
- ISBN 13 9782858683697
- ReliureBroché
- Nombre de pages141
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