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Présentation de l'éditeur :
La théorie culturelle du développement du psychisme humain élaborée par Vygotski amena ce dernier à accorder à l'éducation et aux apprentissages - en particulier scolaires - un rôle de tout premier plan. Dans cet ouvrage - issu d'un colloque qui eut lieu à Albi au printemps 2007 - les contributeurs s'interrogent sur la manière dont des chercheurs en éducation et en didactiques des disciplines mettent en œuvre certains concepts ou problématiques issus de la théorie vygotskienne dans leurs propres recherches. Cette mise en œuvre, qui peut revêtir plusieurs formes, a conduit quelques-uns d'entre eux à réfléchir - à partir de leur "rapport à Vygotski" - sur le statut de leurs propres recherches. Par la diversité de ses questionnements, mais aussi par la communauté des préoccupations qui s'en dégagent, cet ouvrage atteste de la vitalité de ce courant. Il intéressera étudiants, futurs enseignants, éducateurs et chercheurs en sciences humaines.
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- ÉditeurPU BORDEAUX
- Date d'édition2008
- ISBN 10 2867814960
- ISBN 13 9782867814969
- ReliureBroché
- Nombre de pages258
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Vygotski et les recherches en education et en didactiques
Edité par
Presses Universitaires de Bordeaux, France
(2008)
ISBN 10 : 2867814960
ISBN 13 : 9782867814969
Neuf
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Description du livre Soft cover. Etat : New. No Jacket. 1176F-6 Texte en francais text in french. 9782867814969 Cette étude s'interroge sur la nature des rapports entre la théorie historico-culturelle de Vygotski et la mise en oeuvre de certains concepts ou de certaines problématiques issues de cette théorie dans les recherches en éducation. N° de réf. du vendeur 001738
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