9782868839350: Minimum competence in medical english
Extrait :

Extrait de l'introduction :

La collection Minimum Compétence a été très bien accueillie, et en particulier l'ouvrage Minimum Compétence in Scientific English qui s'est vendu à près de 60 000 exemplaires. Ce succès nous a incités à poursuivre la série, qui s'enrichit maintenant d'un nouveau titre : Minimum Compétence in Médical English, destiné aux étudiants de médecine, pharmacie ou du secteur paramédical.
L'objectif de Minimum Compétence in Médical English reste celui des autres manuels de la série : mettre au service de l'apprenant un outil conçu pour faciliter une acquisition aussi rapide et agréable que possible des compétences linguistiques indispensables dans le domaine de spécialité concerné et, par là même, rendre l'apprenant autonome.
Comme les autres manuels, Minimum Compétence in Médical English ne fonde pas l'apprentissage sur une approche grammaticale systématique de la langue, mais sur l'acquisition des fonctions et d'un lexique qu'une analyse de corpus a fait apparaître comme essentiels à la compréhension de textes spécialisés.
Le manuel ne cherche pas non plus à suivre pas à pas un programme d'études médi­cales. Nous sommes convaincus qu'il est plus efficace de faire appel à l'imagination et aux nombreux centres d'intérêts des étudiants. Il ne tente pas d'établir une liste exhaustive des diverses spécialités médicales. Dans notre optique, l'étudiant qui a assimilé et maîtrisé les éléments essentiels présentés dans l'ouvrage est prêt à aborder l'étape de la spécialisation de manière autonome.
Minimum Compétence in Médical English conserve la structure déjà utilisée dans les précédents ouvrages. Le manuel comporte 12 unités, chacune consacrée à une fonction linguistique précise. Chaque unité comprend :
Un test d'entrée, appelé "Self-test". Il s'agit d'un exercice d'auto-évaluation qui a pour but de donner à l'apprenant une idée réaliste de ce qu'il sait afin de lui donner les moyens de se fixer des objectifs d'apprentissage. Nous sommes profondément convaincus que le "Connais-toi toi-même" de Socrate est la condition première d'un progrès vers la maîtrise de la langue.
Une liste de points à vérifier, appelée "Checklist". Cette liste présente les éléments essentiels de chacune des fonctions. Elle a pour but d'aider les apprenants à structurer en un tout cohérent les connaissances souvent fragmentaires accumulées au cours des années, à l'école ou ailleurs.

Présentation de l'éditeur :

L'ouvrage propose une méthode originale pour comprendre des textes en anglais médical avec facilité, pertinence et autonomie. Cette méthode repose sur l'analyse des fonctions et structures indispensables. Dans chaque unit, des tests permettent de s'autoévaluer et de définir ensuite ses objectifs à l'aide de la checklist. Des textes permettent l'interaction et les débats au sein d'un groupe d'apprenants. Des exercices très variés permettent au lecteur de corriger ses erreurs, d'enrichir son vocabulaire et de revoir la phonologie. Enfin plusieurs annexes regroupent notamment les réponses aux exercices, des notes grammaticales et un lexique anglais-français. Minimum Compétence in Médical English est conçu pour être utilisé en travail individuel ou comme manuel pour le travail en groupe.
L'ouvrage est destiné à tout apprenant en anglais médical : étudiants des facultés de médecine, pharmacie, odontologie, des instituts en soins infirmiers, des écoles de kinésithérapie, sage-femme, radio-manipulation... ainsi que professionnels des secteurs de santé.

Jonathan Upjohn, diplômé des Universités de Keele, Essex, Aix-en-Provence et Grenoble, a déjà été à l'origine d'ouvrages reposant sur la méthode d'apprentissage par les fonctions et les structures (Minimum Compétence in Scientific English, Listening Compétence in Scientific English, Speaking Skills in Scientific English).

Josiane Hay, docteur en Sciences de l'Information et Communication, ancienne traductrice à l'Organisation Mondiale de la Santé (OMS), est maître de conférences à l'Université Joseph Fourier.

Pierre-Emmanuel Colle, docteur en langue de spécialité, maître de conférences à l'Université Joseph Fourier, est responsable du département langue et communication des Facultés de Médecine et de Pharmacie de Grenoble.

Joëlle Hibbert, agrégée d'anglais, titulaire du "State Registred Nurse, SRN" (équivalent anglais du diplôme d'Etat d'infirmier), a travaillé une dizaine d'années dans les hôpitaux au Royaume-Uni et en France.

Amélie Depierre, docteur en linguistique anglaise (anglais scientifique), maître de conférences à l'Université Lyon 2, enseigne entre autres la terminologie médicale.

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Amélie Depierre; Jonathan Upjohn; Josiane Hay; Joëlle Hibbert; Pierre-Emmanuel Colle
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