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Biographie de l'auteur :
Rosée Morissette et Micheline Voynaud sont toutes deux consultantes en éducation. Elles aident les intervenants du milieu scolaire à aborder différents aspects du changement dans leur vie professionnelle. Après avoir été enseignante, conseillère pédagogique et agente de développement pédagogique en évaluation des apprentissages au MEQ, Rosée Morissette intervient depuis 12 ans auprès de différentes clientèles (enseignants, directions d'école, conseillers pédagogiques, cadres scolaires), et ce, dans l'ensemble du Canada. Elle s'intéresse tout spécialement au transfert de la théorie à la pratique. C'est dans l'action d'abord (en accompagnant des apprenants), puis dans la réflexion sur cette action, qu'elle a développé une expertise particulière dans le domaine de l'accompagnement des apprenants. Micheline Voynaud a enseigné aux différents ordres d'enseignement : primaire, secondaire, collégial et universitaire. Elle a aussi oeuvré dans le milieu de l'éducation à titre de directrice d'école, de conseillère pédagogique et de conceptrice pédagogique. Depuis plusieurs années, elle accompagne des groupes d'enseignants et de conseillers pédagogiques engagés, chacun à leur façon, dans un processus de changement de leurs pratiques pédagogiques et de leurs interventions où c'est l'élève qui construit ses savoirs.
Présentation de l'éditeur :
Pourquoi faut-il changer nos pratiques pédagogiques ? Quels sont les enjeux réels de ces changements ? Concrètement, dans la salle de classe, que faut-il changer ? Par où faut-il commencer ? L'ambition de ce volume et des documents qui le complètent est de vous accompagner dans une démarche de changement au regard de nouvelles pratiques pédagogiques. Aussi ce matériel vous présente-t-il une variété d'outils qui pourront alimenter votre réflexion et soutenir votre action auprès des apprenants. Ces outils se présentent sous forme d'activités, de textes explicatifs, de tableaux, de schémas, de grilles de réflexion, d'illustrations et d'exemples de tâches. Ils traitent de thèmes comme la construction des savoirs et l'apprentissage, le transfert, la tâche, l'évaluation, le travail en équipe et le climat de classe. Ce livre est conçu pour accompagner tous les intervenants du système scolaire qui sont intéressés à s'engager dans un processus de changement important quant aux pratiques pédagogiques. Une vidéocassette ainsi que des affiches sont également disponibles.
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- ÉditeurChenelière/McGraw-Hill
- Date d'édition2004
- ISBN 10 2894615515
- ISBN 13 9782894615515
- ReliureBroché
- Nombre de pages217
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